SummaryThe results indicate that th

Summary
The results indicate that the more effective ICT was, the more willing the teacher was to use it in the first place. This may prove to be a significant factor later where studies could directly link the teacher’s views with the outcome success rate. It may also be that teachers’ opinions of how the technology should work might have caused some teachers to use the technology in ways it was not intended to be used, in effect causing the approach to fail (Reynolds, Treharn, and Tripp, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการศึกษาพบว่าไอซีทีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นที่มีความเต็มใจที่เป็นครูที่จะใช้ในสถานที่แรก นี้อาจพิสูจน์ให้เป็นปัจจัยสำคัญต่อมาที่การศึกษาโดยตรงสามารถเชื่อมโยงมุมมองของครูกับผลที่อัตราความสำเร็จ มันอาจเป็นไปได้ว่าความคิดเห็นของครูว่าเทคโนโลยีควรจะทำงานอาจจะเกิดครูบางคนที่จะใช้เทคโนโลยีในรูปแบบมันก็ไม่ได้มีเจตนาที่จะนำมาใช้ในผลก่อให้เกิดวิธีการที่จะล้มเหลว (นาดส์ Treharn และ Tripp, 2003) .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ผลการวิจัยพบว่า ICT ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นก็ยินดีมากที่ครูใช้ในสถานที่แรก นี้อาจพิสูจน์ให้เป็นที่เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อมาที่ศึกษาสามารถเชื่อมโยงโดยตรงกับมุมมองของครูที่มีผลอัตราความสําเร็จมันอาจเป็นว่าครูว่าเทคโนโลยีควรทำงานอาจทำให้ครูบางคนจะใช้เทคโนโลยีในรูปแบบมันไม่ได้มีวัตถุประสงค์ที่จะใช้ มีผลทำให้วิธีการที่จะล้มเหลว ( เรโนลด์ treharn , ทริป , 2003 )