requirements for alternative certif

requirements for alternative certification


Alternative Teaching Certification Statistics and Facts

On average, 97% of those entering teaching through alternate routes state they feel highly competent in several areas of teaching.

70% of those entering teaching through alternate routes are older than 30 years of age, 38% are male, and 30% are non-white.

46% of those teaching through alternate routes are teaching in a large city.
Nearly half of those who enter teaching through alternate routes were working in a non-education occupation the year prior to entering an alternative route program.

Nearly half of those who became teachers through alternate routes state that if these alternate routes had not been available, they would not have entered the teaching field.

"Being able to teach while getting certified” and “receiving a teacher’s salary and benefits” were the most important variables in choosing alternate routes to teaching.

"Teaching full time as a teacher of record during the program” far outranked any other variable as the most beneficial aspect of the alternate route program in developing their teaching competence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อกำหนดสำหรับใบรับรองอื่นสอนที่อื่นรับรองสถิติและข้อเท็จจริงโดยเฉลี่ย 97% ของผู้ป้อนสอนผ่านสำรองเส้นทางรัฐที่พวกเขารู้สึกมีความสามารถสูงในหลาย ๆ พื้นที่ของการเรียนการสอน70% ของผู้ที่ป้อนสอนผ่านเส้นทางอื่นมีอายุมากกว่า 30 ปี 38% เป็นเพศชาย และ 30% จะไม่ใช่สีขาว46% ของผู้สอนผ่านเส้นทางอื่นมีสอนในเมืองใหญ่เกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่ป้อนสอนผ่านเส้นทางอื่นได้ทำงานในอาชีพไม่ใช่ศึกษาปีก่อนที่จะป้อนโปรแกรมเส้นทางอื่นเกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่เป็นครูผ่านเส้นทางอื่นระบุว่า ถ้าเส้นทางอื่นไม่ได้พร้อมใช้งาน พวกเขาจะไม่ได้ป้อนฟิลด์สอน"ความสามารถในการสอนในขณะที่ได้รับการรับรอง" และ "รับเงินเดือนและสวัสดิการของครู" มีตัวแปรสำคัญในการเลือกเส้นทางที่อื่นไปสอนห่างไกล "สอนเต็มเวลาเป็นครูของเรกคอร์ดในระหว่างโปรแกรม" outranked แปรอื่น ๆ เป็นด้านที่เป็นประโยชน์มากที่สุดของโปรแกรมเส้นทางอื่นในการพัฒนาความสามารถของพวกเขาสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความต้องการทางเลือกสำหรับการรับรองสถิติการรับรองการเรียนการสอนทางเลือกและข้อเท็จจริงโดยเฉลี่ย 97% ของผู้ที่เข้าสู่การเรียนการสอนผ่านเส้นทางอื่นของรัฐที่พวกเขารู้สึกมีความสามารถสูงในหลายพื้นที่ของการเรียนการสอน. 70% ของผู้ที่เข้าสู่การเรียนการสอนผ่านเส้นทางอื่นที่มีอายุกว่า 30 ปีของอายุ 38% เป็นเพศชายและ 30% เป็นไม่ใช่สีขาว. 46% ของผู้ที่การเรียนการสอนผ่านเส้นทางอื่นจะมีการเรียนการสอนในเมืองใหญ่. เกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่เข้าสู่การเรียนการสอนผ่านเส้นทางอื่นกำลังทำงานในอาชีพที่ไม่ได้ศึกษาในปีก่อน เข้าโปรแกรมเลือกเส้นทาง. เกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่กลายเป็นครูผ่านเส้นทางอื่นระบุว่าถ้าเส้นทางเลือกเหล่านี้ไม่ได้รับการบริการที่พวกเขาจะไม่ได้เข้ามาในสนามการเรียนการสอน. "ความสามารถในการสอนในขณะที่ได้รับการรับรอง" และ "รับครู เงินเดือนและผลประโยชน์ "เป็นตัวแปรที่สำคัญที่สุดในการเลือกเส้นทางอื่นเพื่อการเรียนการสอน. "การเรียนการสอนเต็มเวลาเป็นครูของการบันทึกในช่วงโปรแกรม" outranked ไกลตัวแปรอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์มากที่สุดด้านของโปรแกรมเลือกเส้นทางในการพัฒนาความสามารถในการเรียนการสอนของพวกเขา