For an advocacy project conducted a

For an advocacy project conducted at the University of Pennsylvania in 2010 through the course ‘‘A Case Study in Breastfeeding and Human Lactation’’ (Spatz& Sternberg, 2005), three PNP programs in the greater Philadelphia area were surveyed about the incorporation of evidence-based breastfeeding and lactation content within their curricula. The purpose of the advocacy project was to promote breastfeeding awareness in the community (Spatz & Sternberg, 2005). The program directors of these local institutions had the opportunity to examine their PNP programs for breastfeeding-specific content and clinical experiences. The survey results showed that all three of the programs offer breastfeeding education, and all agreed that various breastfeeding and lactation topics were important in PNP education. These topics included the anatomy and physiology of lactation, biological aspects of breast milk, the role of culture in breastfeeding, the promotion of breastfeeding, and specific management strategies for common breastfeeding problems. All of the institutions also considered the promotion of breastfeeding as an infant feeding choice to be an important role for PNPs. However, although all of the institutions reported that their students receive practical breastfeeding experience in the clinical setting, only two of the programs offer specific clinical breastfeeding experience outside of regularly scheduled clinical hours. In addition, the breastfeeding content is taught by the primary course instructors. Only one institution used a lactation consultant for a 3-hour workshop. The variety of responses from just these three institutions illustrates a number of inconsistencies between the breastfeeding and human lactation education offered in PNP programs. In summary, evidence shows that PNPs need to be equipped with comprehensive evidence-based breastfeeding and human lactation knowledge during their educational experience in order to be clinically prepared to manage these issues. Currently this type of education appears to be inconsistent and potentially inadequate. The purpose of this study is to explore the breastfeeding and human lactation content in PNP programs across the United States. Specifically, this study examines the breastfeeding and human lactation topics taught to students, the number of courses that incorporate this education, the type of breastfeedingrelated experiences offered, and breastfeeding resources used to provide education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับการสนับสนุนอย่างโครงการดำเนินการที่มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนียในปี 2553 ผ่านหลักสูตร '' A กรณีศึกษาในนมและมนุษย์ด้านการให้นม '' (โฮลซปาทซ์ & Sternberg, 2005), สามโปรแกรม PNP ในฟิลาเดลเฟียทเตอร์ได้สำรวจเกี่ยวกับการจดทะเบียนของนมตามหลักฐานและด้านการให้นมเนื้อหาภายในหลักสูตรของพวกเขา วัตถุประสงค์ของโครงการหลุยคือการ ส่งเสริมความรู้นมแม่ในชุมชน (โฮลซปาทซ์ & Sternberg, 2005) กรรมการสถาบันเหล่านี้ภายในโปรแกรมมีโอกาสตรวจสอบโปรแกรมของ PNP สำหรับเนื้อหาเฉพาะนม ประสบการณ์ทางคลินิก ผลสำรวจแสดงให้เห็นว่า ทั้งสามโปรแกรมให้การศึกษาเลี้ยงลูกด้วยนม และทั้งหมดตกลงที่ หัวข้อด้านการให้นมและนมต่าง ๆ มีความสำคัญในการศึกษา PNP หัวข้อเหล่านี้รวมกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของด้านการให้นม ด้านชีวภาพของนม บทบาทของวัฒนธรรมในการส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนม และกลยุทธ์การจัดการเฉพาะสำหรับปัญหานมแม่ นมแม่ ทั้งหมดที่สถาบันได้พิจารณาส่งเสริมนมแม่เป็นทางเลือกที่จะมีบทบาทสำคัญสำหรับ PNPs การให้อาหารทารก อย่างไรก็ตาม แม้ว่าทุกสถาบันที่รายงานว่า นักศึกษาได้รับประสบการณ์การเลี้ยงลูกด้วยนมที่ปฏิบัติการทางคลินิก เพียงสองโปรแกรมนำเสนอประสบการณ์นมเฉพาะคลินิกนอกเวลาตามกำหนดการเป็นประจำคลินิก นอกจากนี้ เนื้อหานมสอน โดยผู้สอนในหลักสูตรหลัก สถาบันเดียวกันปรึกษาด้านการให้นมการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 ชั่วโมง ความหลากหลายของการตอบรับจากสถาบันเหล่านี้เพียงสามแสดงจำนวนความขัดแย้งระหว่างนมแม่และการศึกษาด้านการให้นมมนุษย์ที่เสนอในโปรแกรม PNP ในสรุป หลักฐานแสดงว่า PNPs ต้องมีพร้อมนมแม่ตามหลักฐานที่ครอบคลุมและความรู้ด้านการให้นมมนุษย์ระหว่างประสบการณ์การศึกษาการเตรียมทางคลินิกในการจัดการปัญหาเหล่านี้ ขณะนี้การศึกษาชนิดนี้แล้วจะไม่สอดคล้องกัน และอาจไม่เพียงพอ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการเลี้ยงลูกด้วยนมและเนื้อหาด้านการให้นมมนุษย์ในโปรแกรม PNP ทั่วสหรัฐอเมริกา โดยเฉพาะ การศึกษานี้ตรวจสอบการเลี้ยงลูกด้วยนม และหัวข้อด้านการให้นมมนุษย์สอนให้นักเรียน จำนวนหลักสูตรที่ศึกษานี้ ชนิดของประสบการณ์ที่ breastfeedingrelated นำเสนอ และนมทรัพยากรที่ใช้ในการให้การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับโครงการสนับสนุนการดำเนินการที่มหาวิทยาลัยเพนซิลในปี 2010 ผ่านหลักสูตร '' กรณีศึกษาในการให้นมบุตรและมนุษย์ให้นม '' (Spatz และสเติร์น, 2005), สามโปรแกรม PNP ในพื้นที่ฟิลาเดลมากขึ้นได้ทำการสำรวจเกี่ยวกับการรวมตัวกันของหลักฐาน เลี้ยงลูกด้วยนมและเนื้อหาการให้นมที่อยู่ในหลักสูตรของพวกเขา วัตถุประสงค์ของโครงการสนับสนุนเพื่อส่งเสริมการรับรู้เลี้ยงลูกด้วยนมในชุมชน (Spatz และสเติร์น, 2005) กรรมการโปรแกรมของสถ​​าบันในประเทศเหล่านี้มีโอกาสที่จะตรวจสอบโปรแกรม PNP ของพวกเขาสำหรับเนื้อหาที่เลี้ยงลูกด้วยนมที่เฉพาะเจาะจงและประสบการณ์ทางคลินิก ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าทั้งสามโปรแกรมที่ให้การศึกษาให้นมลูกและทุกคนเห็นว่าเลี้ยงลูกด้วยนมที่หลากหลายและให้นมบุตรหัวข้อที่มีความสำคัญในการศึกษา PNP หัวข้อเหล่านี้รวมถึงลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของการให้นมด้านชีวภาพของเต้านมบทบาทของวัฒนธรรมในการเลี้ยงลูกด้วยนม, การส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมและกลยุทธ์การจัดการที่เฉพาะเจาะจงสำหรับปัญหาที่พบบ่อยเลี้ยงลูกด้วยนม ทุกสถาบันยังถือว่าการส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมเป็นตัวเลือกให้อาหารทารกที่จะมีบทบาทสำคัญสำหรับ PNPs อย่างไรก็ตามแม้ว่าทั้งหมดของสถ​​าบันการศึกษาที่มีการรายงานว่านักเรียนของพวกเขาได้รับประสบการณ์ในการเลี้ยงลูกด้วยนมในทางปฏิบัติในการตั้งค่าทางคลินิกเพียงสองโปรแกรมที่ให้ประสบการณ์การเลี้ยงลูกด้วยนมทางคลินิกเฉพาะนอกเวลาที่กำหนดอย่างสม่ำเสมอทางคลินิก นอกจากเนื้อหาที่เลี้ยงลูกด้วยนมที่มีการสอนโดยอาจารย์หลักสูตรหลัก เพียงคนเดียวที่ใช้ในสถาบันการศึกษาที่ปรึกษาด้านการให้นมบุตรสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 ชั่วโมง ความหลากหลายของการตอบสนองจากทั้งสามสถาบันแสดงให้เห็นถึงจำนวนของความไม่สอดคล้องกันระหว่างการให้นมแม่ให้นมบุตรและการศึกษาของมนุษย์ที่นำเสนอในโปรแกรม PNP โดยสรุปหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่า PNPs จะต้องมีการติดตั้งให้นมลูกตามหลักฐานที่ครอบคลุมและความรู้ของมนุษย์ในช่วงให้นมบุตรประสบการณ์การศึกษาของพวกเขาในการที่จะเตรียมความพร้อมทางการแพทย์ในการจัดการปัญหาเหล​​่านี้ ปัจจุบันประเภทของการศึกษานี้ดูเหมือนจะไม่สอดคล้องและไม่เพียงพอที่อาจเกิดขึ้น วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการสำรวจเลี้ยงลูกด้วยนมและเนื้อหาการให้นมของมนุษย์ในโปรแกรม PNP ทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา โดยเฉพาะการศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบให้นมบุตรและหัวข้อที่ให้นมบุตรมนุษย์สอนให้กับนักเรียนจำนวนของหลักสูตรที่รวมการศึกษานี้ประเภทของประสบการณ์ breastfeedingrelated ที่นำเสนอและทรัพยากรที่ใช้ในการเลี้ยงลูกด้วยนมให้การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อสนับสนุนโครงการวิจัยที่มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนียในปี 2010 ผ่านหลักสูตร ' ' กรณีศึกษาในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และนม ' มนุษย์ ' ( spatz &สเติร์นเบิร์ก , 2005 ) , สามโปรแกรม PNP ในพื้นที่ฟิลาเดลเฟีย ผลการวิจัยพบว่า การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในเรื่องของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และนม เนื้อหาในหลักสูตรของพวกเขาวัตถุประสงค์ของโครงการรณรงค์เพื่อการส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในชุมชน ( spatz &สเติร์นเบิร์ก , 2005 ) โปรแกรมบริหารของสถาบันในประเทศเหล่านี้มีโอกาสที่จะตรวจสอบโปรแกรม PNP ของนมสำหรับเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงและประสบการณ์ทางคลินิก ผลการสำรวจพบว่า ทั้งสามโปรแกรมที่เสนอด้วยการศึกษาและเห็นด้วยว่า การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และนม มีหัวข้อต่าง ๆที่สำคัญใน PNP การศึกษา หัวข้อเหล่านี้ ได้แก่ กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาการให้นม ลักษณะทางชีววิทยาของนมบทบาทของวัฒนธรรมในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ การส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ และกลยุทธ์การจัดการที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ ปัญหาที่พบ .ทั้งหมดของสถาบันยังถือว่าการส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นอาหารทารกเลือกที่จะมีบทบาทสำคัญสำหรับ pnps . อย่างไรก็ตาม แม้ว่าทั้งหมดของสถาบันรายงานว่านักเรียนได้รับประโยชน์ ด้วยประสบการณ์ในการตั้งค่าทางคลินิก , เพียงสองของโปรแกรมเฉพาะทางคลินิกนมแม่เสนอประสบการณ์นอกตารางประจำคลินิกชั่วโมงนอกจากนี้ การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ เป็นเนื้อหาที่สอนโดยอาจารย์หลักสูตรหลัก เพียงสถาบันหนึ่งใช้ที่ปรึกษานม สำหรับ 3 ชั่วโมง การประชุมเชิงปฏิบัติการ ความหลากหลายของการตอบสนองจากทั้งสามสถาบัน แสดงให้เห็นถึงจำนวนของความไม่สอดคล้องกันระหว่างให้นมลูก และการศึกษาเกี่ยวกับมนุษย์ที่เสนอในโปรแกรม PNP . กล่าวโดยสรุปหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่า pnps ต้องพร้อมในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และนมมนุษย์ครอบคลุมความรู้ในประสบการณ์การศึกษาของพวกเขาเพื่อให้เข้าเตรียมที่จะจัดการปัญหาเหล่านี้ ในปัจจุบันการศึกษาชนิดนี้ดูเหมือนจะขัดแย้งกัน และอาจไม่เพียงพอการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และนมมนุษย์ในเนื้อหา PnP โปรแกรมทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา โดยมุ่งศึกษาการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และนมของมนุษย์หัวข้อสอนกับนักเรียน จำนวนของหลักสูตรที่รวมการศึกษาประเภทของ breastfeedingrelated ประสบการณ์เสนอ และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ การใช้ทรัพยากรเพื่อให้มีการศึกษา