Kuper et al. (2009) describe the ap

Kuper et al. (2009) describe the application of participatory
methods in a central Moroccan context to support small-scale
farmers in designing a joint drip irrigation project. The authors
outline and evaluate their experiences in developing a social
learning environment to enhance the capacity of the farmers
who manage the projects. Based on the new-build capacity,
farmers could decide for themselves on the adoption of drip
irrigation, influenced by socioeconomic as well as
technological considerations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Kuper et al. (2009) อธิบายการประยุกต์ใช้การมีส่วนร่วมวิธีในบริบทโมร็อกโกกลางเพื่อรองรับขนาดเล็กเกษตรกรในการออกแบบโครงการชลประทานร่วมหยด ผู้เขียนเค้าร่าง และประเมินประสบการณ์ของพวกเขาในการพัฒนาสังคมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เพื่อเพิ่มกำลังการผลิตของเกษตรกรผู้จัดการโครงการ ตามกำลังการผลิตสร้างใหม่เกษตรกรสามารถตัดสินใจด้วยตนเองในการนำระบบน้ำหยดชลประทาน อิทธิพลเศรษฐกิจตลอดจนข้อควรพิจารณาทางเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Kuper, et al (2009) อธิบายการประยุกต์ใช้การมีส่วนร่วม
วิธีการในบริบทโมร็อกโกกลางเพื่อสนับสนุนการขนาดเล็ก
เกษตรกรในการออกแบบโครงการชลประทานน้ำหยดร่วม ผู้เขียน
ร่างและประเมินประสบการณ์ของพวกเขาในการพัฒนาสังคม
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้เพื่อเพิ่มกำลังการผลิตของเกษตรกร
ที่จัดการโครงการ บนพื้นฐานของการสร้างใหม่ความจุ
เกษตรกรสามารถตัดสินใจด้วยตนเองในการนำไปใช้ของหยดน้ำ
ชลประทานได้รับอิทธิพลจากสังคมและเศรษฐกิจเช่นเดียวกับ
การพิจารณาเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คูเปอร์ et al . ( 2009 ) อธิบายการแบบมีส่วนร่วมวิธีการในบริบทของโมร็อกโกกลางเพื่อสนับสนุนกระบวนการเกษตรกรร่วมโครงการชลประทานแบบหยด . ผู้เขียนสรุปและประเมินประสบการณ์ของพวกเขาในการพัฒนาสังคมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เพื่อเพิ่มศักยภาพของเกษตรกรผู้จัดการโครงการ ตามใหม่สร้างความจุเกษตรกรสามารถตัดสินใจด้วยตนเองเกี่ยวกับการใช้ยาชลประทาน อิทธิพลจากสังคม เช่นเดียวกับข้อพิจารณาทางด้านเทคโนโลยี