It is thus in the public interest t

It is thus in the public interest to facilitate savings for children’s future. Child Development Account (CDA) policies provide a structured, incentivized way for children to accumulate assets. Such policies have recently been adopted in the United Kingdom, Canada, South Korea, and Singapore (Loke & Sherraden, 2009). In the United States, there is also growing interest in CDAs. At the federal level, several CDA bills have been introduced, including the America Saving for Personal Investment, Retirement, and Education (ASPIRE) Act, Young Savers Accounts, 401 Kids Accounts, and Baby Bonds (Cramer, 2008; Loke & Sherraden, 2009). Despite growing interest in CDAs, there is little empirical knowledge to guide policy design. Specifically, we know little about (1) whether CDAs facilitate savings for children, especially those from low- and moderate-income families, and (2) whether incentives help build such savings. This study examines savings outcomes in the first large-scale demonstration of CDAs in the United States—the Saving for Education, Entrepreneurship, and Downpayment (SEED) initiative. It is also the first empirical study, to our knowledge, to investigate associations between savings outcomes and incentives in an asset-building program for children. This study enhances knowledge about saving in CDAs, incentives in public policy in general, and incentives in savings policy in particular. Results can inform CDA policy design.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นในประโยชน์สาธารณะเพื่ออำนวยความสะดวกสำหรับเด็กในอนาคต นโยบายการบัญชีการพัฒนาเด็ก (CDA) ให้ทางโครงสร้าง โดยมีคิมเด็กสั่งสมสินทรัพย์ นโยบายดังกล่าวได้รับการรับรอง ในสหราชอาณาจักร แคนาดา เกาหลีใต้ สิงคโปร์ (Loke & Sherraden, 2009) ล่าสุด ในสหรัฐอเมริกา มีจะยังเติบโตสนใจใน CDAs ระดับกลาง CDA หลายรายการได้รับการแนะนำ รวมถึงบันทึกที่อเมริกาลง ทุนส่วนบุคคล เกษียณ อายุ พระราชบัญญัติการศึกษา (ASPIRE) Young โปรแกรมบัญชี 401 เด็กบัญชี และเด็กพันธบัตร (Cramer, 2008 Loke & Sherraden, 2009) แม้เติบโตสนใจใน CDAs มีความรู้ประจักษ์น้อยเพื่อแนะนำนโยบายออก โดยเฉพาะ เรารู้น้อยเกี่ยวกับ (1) ว่า CDAs ช่วยประหยัดสำหรับเด็ก โดยเฉพาะจากรายได้ต่ำ และ moderate ครอบครัว และ (2) ว่าแรงจูงใจช่วยสร้างเงินฝากออมทรัพย์ดังกล่าว การศึกษานี้ตรวจสอบผลการประหยัดในการสาธิตขนาดใหญ่ครั้งแรกของ CDAs ในสหรัฐอเมริกา — บันทึกการริเริ่มการศึกษา ผู้ประกอบการ และชำระเงินดาวน์ (เมล็ด) ก็ยังศึกษาประจักษ์ครั้งแรก การเพิ่ม การตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างผลประหยัดและแรงจูงใจในโปรแกรมสร้างสินทรัพย์สำหรับเด็ก การศึกษานี้ช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับการบันทึกใน CDAs แรงจูงใจในนโยบายสาธารณะทั่วไป และแรงจูงใจในนโยบายประหยัดโดยเฉพาะ ผลลัพธ์สามารถแจ้งออกนโยบาย CDA

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันจึงอยู่ในความสนใจของประชาชนที่จะอำนวยความสะดวกในการออมเพื่ออนาคตของเด็ก บัญชีการพัฒนาเด็ก (CDA) นโยบายให้มีโครงสร้างทาง incentivized สำหรับเด็กที่จะสะสมสินทรัพย์ นโยบายดังกล่าวได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้นำมาใช้ในสหราชอาณาจักร, แคนาดา, เกาหลีใต้และสิงคโปร์ (Loke & Sherraden 2009) ในประเทศสหรัฐอเมริกานอกจากนี้ยังมีการเติบโตที่น่าสนใจใน CDAS ในระดับรัฐบาลกลาง, ค่าใช้จ่ายหลาย CDA ได้รับการแนะนำรวมทั้งอเมริกาการออมเพื่อการลงทุนส่วนบุคคลเกษียณอายุและการศึกษา (ASPIRE) พระราชบัญญัติบัญชี Savers หนุ่มเด็ก 401 บัญชีและเด็กพันธบัตร (แครมเมอ 2008; Loke & Sherraden 2009 ) แม้จะมีการเติบโตที่น่าสนใจใน CDAS มีความรู้เชิงประจักษ์เล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อเป็นแนวทางในการออกแบบนโยบาย โดยเฉพาะที่เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับ (1) ไม่ว่าจะเป็นเงินฝากออมทรัพย์ CDAS อำนวยความสะดวกสำหรับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มาจากครอบครัวที่ต่ำและรายได้ปานกลางและ (2) ไม่ว่าจะเป็นแรงจูงใจในการช่วยสร้างเงินฝากออมทรัพย์ดังกล่าว การศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบผลการประหยัดในการสาธิตขนาดใหญ่ครั้งแรกของ CDAS ในสหรัฐอเมริกา-การออมเพื่อการศึกษา, ผู้ประกอบการและ Downpayment (SEED) ความคิดริเริ่ม นอกจากนี้ยังเป็นผลการศึกษาเชิงประจักษ์แรกเพื่อความรู้ของเราในการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างผลเงินฝากออมทรัพย์และแรงจูงใจในโปรแกรมสินทรัพย์อาคารสำหรับเด็ก การศึกษาครั้งนี้จะช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับการบันทึกใน CDAS แรงจูงใจในการกำหนดนโยบายสาธารณะโดยทั่วไปและมีแรงจูงใจในการกำหนดนโยบายการออมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผลการสามารถแจ้ง CDA ออกแบบนโยบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันจึงอยู่ในความสนใจของประชาชน เพื่อให้เกิดการออมเพื่ออนาคตของเด็ก บัญชีพัฒนาเด็ก ( CDA ) นโยบายให้มีโครงสร้าง incentivized วิธีสำหรับเด็กเพื่อสะสมสินทรัพย์ นโยบายดังกล่าวเพิ่งจะได้รับการยอมรับใน สหราชอาณาจักร แคนาดา เกาหลีใต้ และสิงคโปร์ ( โลก& sherraden , 2009 ) ในสหรัฐอเมริกา มีความสนใจในการ cdas .ในระดับรัฐบาลกลาง ตั๋ว CDA หลายได้รับการแนะนำ รวมทั้งอเมริกา การออมเพื่อการลงทุนส่วนบุคคล เกษียณอายุ และการศึกษา ( Aspire ) พระราชบัญญัติ บัญชีออมเด็กบัญชีเด็ก 401 และพันธบัตรที่รัก ( Cramer , 2008 ; ใน& sherraden , 2009 ) แม้จะมีความสนใจในการ cdas มีน้อยความรู้เชิงประจักษ์เพื่อเป็นแนวทางในการออกแบบนโยบาย โดยเฉพาะเรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับ ( 1 ) ไม่ว่า cdas ช่วยประหยัดสำหรับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากต่ำ - ปานกลาง และรายได้ครอบครัว และ ( 2 ) ว่า บริเวณดังกล่าวช่วยสร้างการออม การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงผลประหยัดในแรกขนาดใหญ่สาธิต cdas ในสหรัฐอเมริกาออมทรัพย์เพื่อการศึกษา ธุรกิจ และดาวน์ ( เมล็ด ) ริเริ่มนอกจากนี้ยังศึกษาเชิงประจักษ์ เพื่อความรู้ของเรา เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการออม และผลเป็นอาคารสินทรัพย์โปรแกรมสำหรับเด็ก การศึกษานี้ช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับการบันทึกใน cdas , แรงจูงใจในนโยบายสาธารณะทั่วไป และบริเวณในนโยบายการออมโดยเฉพาะ ผลลัพธ์ที่ได้แจ้งนโยบายการออกแบบ CDA