AbstractA proper use of e-collabora

Abstract
A proper use of e-collaboration technologies in the teaching/learning process is provided by varied cooperative networks, which penetrate teacher’s and student’s activity more thoroughly with the availability of broadband services. However, the
successful use of e-collaboration technologies in teaching/learning activity within a multicultural environment requires that the key factors have to be considered. Aim of the following paper is to identify and to analyze these key factors in the use of e-collaboration technologies in teaching/learning activity. The meaning of the key concepts of e-collaboration technologies, collaboration and factors is studied within the search for factors affecting the use of e-collaboration technologies. The results of the paper reveal the factors forming a successful use of e-collaboration technologies in teaching/learning activity to become more mobile, to learn from the experiences of others and to work in a qualitative way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการใช้เทคโนโลยีอีความร่วมมือในการสอนการเรียนรู้ได้ โดยเครือข่ายความร่วมมือแตกต่างกัน ซึ่งบุกกิจกรรมของครูและของนักเรียนยิ่ง มีความพร้อมของบริการบรอดแบนด์ อย่างไรก็ตาม การการใช้เทคโนโลยีอีความร่วมมือในกิจกรรมการสอนการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมวัฒนธรรมนานาชาติประสบความสำเร็จต้องว่า ปัจจัยสำคัญที่ต้องพิจารณา จุดมุ่งหมายของกระดาษต่อไปนี้คือ การระบุ และวิเคราะห์ปัจจัยสำคัญเหล่านี้ในการใช้เทคโนโลยีอีความร่วมมือในกิจกรรมการสอนการเรียนรู้ ศึกษาความหมายของแนวคิดหลักของเทคโนโลยีอีทำงานร่วมกัน ร่วมกัน และปัจจัยภายในการค้นหาปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการใช้เทคโนโลยีร่วมกันอี ผลลัพธ์ของกระดาษเปิดเผยปัจจัยขึ้นรูปใช้เทคโนโลยีอีร่วมประสบความสำเร็จในกิจกรรมการเรียนรู้สอนให้เป็นมากกว่ามือถือ เรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น และ การทำงานในลักษณะเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ใช้ที่เหมาะสมของเทคโนโลยีทาง e-การทำงานร่วมกันในการเรียนการสอน / กระบวนการเรียนรู้ที่ให้บริการโดยเครือข่ายความร่วมมือที่แตกต่างกันซึ่งเจาะกิจกรรมของครูและนักเรียนได้อย่างทั่วถึงมากขึ้นกับความพร้อมของบริการบรอดแบนด์ อย่างไรก็ตาม
การใช้งานที่ประสบความสำเร็จของเทคโนโลยีทาง e-การทำงานร่วมกันในการเรียนการสอน / การเรียนรู้กิจกรรมที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมต้องว่าปัจจัยสำคัญที่จะต้องมีการพิจารณา จุดมุ่งหมายของกระดาษต่อไปนี้คือการระบุและวิเคราะห์ปัจจัยที่สำคัญเหล่านี้ในการใช้เทคโนโลยีทาง e-การทำงานร่วมกันในการเรียนการสอน / กิจกรรมการเรียนรู้ ความหมายของแนวคิดหลักของเทคโนโลยีทาง e-การทำงานร่วมกันทำงานร่วมกันและมีการศึกษาปัจจัยภายในการค้นหาสำหรับปัจจัยที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีทาง e-การทำงานร่วมกัน ผลของกระดาษเปิดเผยปัจจัยที่ก่อให้เกิดการใช้งานที่ประสบความสำเร็จของเทคโนโลยีทาง e-การทำงานร่วมกันในการเรียนการสอน / การเรียนรู้กิจกรรมที่จะกลายเป็นมือถือมากขึ้นเพื่อเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่นและการทำงานในทางเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ : การใช้ที่เหมาะสมของเทคโนโลยีในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการคอลลาบ รชั่นที่มีให้โดยเครือข่ายความร่วมมือที่หลากหลาย ซึ่งเจาะของครูและนักเรียน กิจกรรมเพิ่มเติมอย่างละเอียดด้วยความพร้อมของบริการบรอดแบนด์ อย่างไรก็ตาม
ที่ประสบความสำเร็จใช้คอลลาบ รชั่นเทคโนโลยีในกิจกรรมการเรียนการสอนภายในสภาพแวดล้อมที่หลากหลายทางวัฒนธรรมต้องว่า ปัจจัยที่สำคัญที่ต้องพิจารณา จุดมุ่งหมายของกระดาษ ต่อไปนี้คือการระบุและวิเคราะห์ปัจจัยที่สำคัญเหล่านี้ในการใช้เทคโนโลยีในการสอน คอลลาบ รชั่นกิจกรรม / การเรียนรู้ คำแปล / ความหมาย : แนวคิดหลักของเทคโนโลยีคอลลาบ รชั่น ,ความร่วมมือด้านการศึกษาในการค้นหาปัจจัยที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีคอลลาบ รชั่น . ผลของกระดาษ เผยปัจจัยรูปใช้ที่ประสบความสำเร็จของคอลลาบ รชั่นเทคโนโลยีในกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นโทรศัพท์มือถือเพื่อเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น และทำงานในลักษณะเชิงคุณภาพ