Let us now take a closer look at th

Let us now take a closer look at the type of TOEIC questions that fell into the category
‘none of the above,’ since this proved to be the largest category in the second formatted
table (see Table 2). The information about the grammar applicable to these questions is,
simply, not explicitly put forth in the explanatory notes in the three textbook series
examined in this study. So, the question is: How, then, can students acquire this level of
knowledge about English grammar?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตอนนี้หลบที่ชนิดของคำถามง่าย ๆ กับเราที่ตกเป็น'ไม่มีข้างต้น ตั้งแต่นี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นประเภทที่ใหญ่ที่สุดในสองรูปแบบตาราง (ดูตารางที่ 2) ข้อมูลเกี่ยวกับไวยากรณ์ที่ใช้กับคำถามเหล่านี้คือเพียงแค่ อย่างชัดเจนไม่ใส่มาในหมายเหตุอธิบายในตำราชุดสามตรวจสอบในการศึกษานี้ ดังนั้น คำถามคือ: วิธี แล้ว สามารถนักเรียนได้รับระดับนี้ความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้เราใช้เวลามองใกล้ที่ประเภทของคำถามสอบ TOEIC ที่ตกอยู่ในประเภท
'ไม่มีการข้างต้น' ตั้งแต่นี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นประเภทที่ใหญ่ที่สุดในการจัดรูปแบบที่สอง
โต๊ะ (ดูตารางที่ 2) ข้อมูลเกี่ยวกับไวยากรณ์ที่ใช้บังคับกับคำถามเหล่านี้คือ
เพียงไม่แน่ชัดใส่ไว้ในบันทึกอธิบายในสามชุดตำรา
การตรวจสอบในการศึกษานี้ ดังนั้นคำถามคือวิธีการนั้นนักเรียนสามารถรับระดับของ
ความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้เราตอนนี้ดูที่ประเภทของ TOEIC คำถามที่ตกอยู่ในหมวดหมู่
'none ของข้างบน ' ตั้งแต่นี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นประเภทที่ใหญ่ที่สุดในรูปแบบตาราง 2
( ดูตารางที่ 2 ) ข้อมูลเกี่ยวกับไวยากรณ์ที่เกี่ยวข้องกับคำถามเหล่านี้คือ
เพียงแค่ไม่ได้ใส่ไว้ในบันทึกการอธิบายอย่างชัดเจนใน 3 ชุดตำรา
ตรวจสอบในการศึกษานี้ ดังนั้นคำถามคือว่า แล้วสามารถเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษระดับ
?