The Primary School Curriculum ( 199

The Primary School Curriculum ( 1999) identifies the learning
content for each subject in terms of content objectives in subject strands, complemented, in most cases,
by skills. These content objectives are expressed by age/stage:
infant classes (ages 4-6)
first and second classes (ages 6-8)
third and fourth classes (ages 8-10)
fifth and sixth classes (ages 10-12).
Depending on the specific subject, the content objectives are expressed by:
strand (e.g. English)
skills and strands (e.g. mathematics)
skills and concepts, and strands (e.g. history)
concepts and strands (e.g. music).
Detailed curriculum documents for each of the 11 subjects included in the primary curriculum, and for
each of the stages identified above, are available online. (The curriculum for religious education is the
responsibility of the different church authorities.) (
Aistear, the early childhood curriculum framework, is expressed in terms of learning goals. These
learning goals apply to children from birth to six years of age. (NCCA, n.d.b.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรประถมศึกษา (1999) ระบุการเรียนรู้เนื้อหาสำหรับแต่ละหัวเรื่องในแง่ของวัตถุประสงค์เนื้อหาในเรื่องเส้น สมบูรณ์ ส่วนใหญ่โดยทักษะ วัตถุประสงค์เนื้อหาเหล่านี้จะแสดง โดยอายุ/ระยะ:เด็กเรียน (อายุ 4-6)และสองชั้น (อายุ 6-8)ชั้นสาม และสี่ (อายุ 8-10)ห้า และที่หกชั้น (อายุ 10-12)ขึ้นอยู่กับเรื่องเฉพาะ จะแสดงวัตถุประสงค์เนื้อหาโดย:สแตรนด์ (เช่นภาษาอังกฤษ)ทักษะและเส้น (เช่นคณิตศาสตร์)ทักษะ และแนวคิด และเส้น (เช่นประวัติ)แนวคิดและเส้น (เช่นเพลง)เอกสารรายละเอียดหลักสูตรแต่ละวิชา 11 รวม ในหลักสูตรหลัก และสำหรับแต่ละระยะที่ระบุข้างต้น มีออนไลน์ (หลักสูตรสำหรับการศึกษาทางศาสนารับผิดชอบของเจ้าหน้าที่แตกต่างกันที่คริสตจักร) (Aistear กรอบหลักสูตรปฐมวัย เป็นแสดงในแง่เป้าหมายการเรียนรู้ เหล่านี้เป้าหมายการเรียนรู้นำไปใช้กับเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 6 ปี (NCCA, n.d.b.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรประถมศึกษา (1999) ระบุการเรียนรู้
เนื้อหาสำหรับเรื่องในแง่ของเนื้อหาวัตถุประสงค์ในเส้นเรื่องแต่ละครบครันในกรณีส่วนใหญ่
โดยทักษะ วัตถุประสงค์เนื้อหาเหล่านี้จะถูกแสดงโดยอายุ / เวที:
เรียนทารก (อายุ 4-6)
ชั้นเรียนครั้งแรกและครั้งที่สอง (อายุ 6-8)
ชั้นเรียนที่สามและสี่ (อายุ 8-10)
. ที่ห้าและหกชั้นเรียน (อายุ 10-12)
ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ เกี่ยวกับเรื่องที่เฉพาะเจาะจงวัตถุประสงค์เนื้อหาจะแสดงโดย:
Strand (เช่นอังกฤษ)
ทักษะและเส้น (เช่นคณิตศาสตร์)
ทักษะและแนวคิดและเส้น (เช่นประวัติศาสตร์)
. แนวคิดและเส้น (เช่นเพลง)
เอกสารหลักสูตรละเอียดสำหรับแต่ละ 11 วิชาที่รวมอยู่ในหลักสูตรหลักและสำหรับ
แต่ละขั้นตอนที่ระบุไว้ข้างต้นที่มีอยู่ทั่วไป (หลักสูตรเพื่อการศึกษาทางศาสนาเป็น
ความรับผิดชอบของหน่วยงานที่คริสตจักรที่แตกต่างกัน.) (
Aistear กรอบหลักสูตรปฐมวัยจะแสดงในแง่ของเป้าหมายการเรียนรู้. เหล่านี้
เป้าหมายการเรียนรู้นำไปใช้กับเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงหกปีของอายุ. (NCCA, NDB)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรประถมศึกษา ( 2542 ) ระบุถึงการเรียนรู้เนื้อหาของแต่ละวิชาในด้านวัตถุประสงค์ เนื้อหาในวิชาสาระครบครัน ในกรณีส่วนใหญ่โดยทักษะ วัตถุประสงค์ เนื้อหาเหล่านี้จะแสดงโดยระยะอายุ / :ชั้นเรียนของทารก ( อายุ 4-6 )ครั้งแรกและครั้งที่สอง ( อายุ 6-8 ) เรียนบทเรียนที่ 3 และ 4 ( อายุ 8-10 )ที่ห้าและหกชั้นเรียน ( อายุ 10-12 )ขึ้นอยู่กับหัวเรื่องเฉพาะ เนื้อหา วัตถุประสงค์ แสดงโดยฟั่นเกลียว ( เช่นภาษาอังกฤษ )ทักษะและเส้น ( เช่นคณิตศาสตร์แนวคิดและทักษะ และเส้น ( ประวัติศาสตร์เช่น )แนวคิดและเส้น ( เช่นเพลง )จัดทำเอกสารรายละเอียดสำหรับแต่ละ 11 คนรวมอยู่ในหลักสูตรประถมศึกษา และแต่ละขั้นตอนที่ระบุข้างต้น จะพร้อมใช้งานแบบออนไลน์ ( หลักสูตรสำหรับการศึกษาศาสนาคือความรับผิดชอบของหน่วยงานต่าง ๆ ( โบสถ์ )aistear , หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยซึ่งจะแสดงในแง่ของเป้าหมายในการเรียน . เหล่านี้เป้าหมายในการเรียน ใช้กับเด็กแรกเกิดถึง 6 ขวบ ( ncca n.d.b. , )