Moore and Kearsley (2012) believe i

Moore and Kearsley (2012) believe interaction is essential in teaching online and a desirable element for instructors.
Wasilik and Bolliger (2009) found that more satisfied online instructors had a “high level of interaction with online
students” (p. 177) compared to less satisfied instructors. The authors point out that both quantity and quality of
interaction is a critical element in faculty satisfaction. Quality interaction is also a motivating factor for faculty (Hiltz,
Shea, & Kim, 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มัวร์และเคิร์สลีย์ ( 2012 ) เชื่อว่าปฏิสัมพันธ์เป็นสิ่งจำเป็นในการสอนออนไลน์และองค์ประกอบที่พึงประสงค์ของอาจารย์ .
wasilik bolliger ( 2009 ) และพบว่าอาจารย์มีความพึงพอใจมากขึ้นออนไลน์ระดับของปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนออนไลน์
" ( หน้า 177 ) เทียบกับพอใจน้อย อาจารย์ ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าทั้งปริมาณและคุณภาพ
ปฏิสัมพันธ์เป็นองค์ประกอบสำคัญในความพึงพอใจของคณะ ปฏิสัมพันธ์ คุณภาพยังเป็นปัจจัย motivating สำหรับคณะ ( hiltz
เช & , คิม , 2007 )