We have abstracted the key features

We have abstracted the key features of Europe 2045 into the conceptual framework of the augmented learning environment(ALE), introducing a novel paradigm in the field of educational games. Besides solving the two above mentioned problems, ALE presents a testable hypothesis and it also puts forward a solution to the context-dependency issue(B), i.e. the dissimilarity of a video game's context to the real-world context, which makes it difficult for students to transfer knowledge. The fundamental distinguishing features of ALE include the following aspects:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรามีบทคัดย่ออยู่คุณสมบัติที่สำคัญของยุโรปที่ 2045 ในกรอบแนวคิดของ environment(ALE) ยิ่งเรียน แนะนำกระบวนทัศน์ใหม่ในฟิลด์ของเกมการศึกษา นอกจากแก้ทั้งสองปัญหาดังกล่าวข้างต้น ALE แสดงสมมติฐานทดสอบ และมันยังทำให้ไปข้างหน้าการแก้ไขปัญหาการอ้างอิงบริบท issue(B) เช่นที่ความแตกต่างกันของบริบทของวิดีโอเกมกับบริบทจริง ซึ่งทำให้ยากสำหรับนักเรียนในการถ่ายโอนความรู้ คุณสมบัติเด่นพื้นฐานของ ALE รวมด้านต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้ใจลอยคุณสมบัติที่สำคัญของยุโรป 2045 เข้าไปในกรอบแนวคิดของการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมเติม (เบียร์) แนะนำกระบวนทัศน์ใหม่ในการด้านเกมการศึกษา นอกจากนี้การแก้ทั้งสองข้างต้นปัญหาที่กล่าวถึงเบียร์นำเสนอสมมติฐานทดสอบและมันยังทำให้หน้าแก้ปัญหาเพื่อปัญหาบริบทพึ่งพา (B) คือความแตกต่างจากบริบทวิดีโอเกมเพื่อบริบทโลกแห่งความจริงซึ่งทำให้มันยากสำหรับ นักเรียนที่จะถ่ายทอดความรู้ คุณสมบัติเด่นพื้นฐานของเบียร์รวมถึงด้านต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้สรุปลักษณะสำคัญของยุโรป 1614 ในกรอบความคิดของ Augmented การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ( เบียร์ ) แนะนำกระบวนทัศน์ใหม่ในฟิลด์ของเกมการศึกษา นอกจากนี้การแก้ไขสองปัญหาดังกล่าวข้างต้น , แต่ ได้เสนอสมมติฐานทดสอบได้ และมันยังทำให้เดินหน้าแก้ไขปัญหาการพึ่งพาบริบท ( B ) คือความแตกต่างของบริบทของวิดีโอเกมในบริบทจริง ซึ่งทำให้ยากสำหรับนักเรียนที่จะถ่ายโอนความรู้ พื้นฐานที่แตกต่าง คุณสมบัติของเบียร์ รวมถึงประเด็นต่อไปนี้ :