a few months ago i recerived an e-m

a few months ago i recerived an e-mail from a faculty member ' could we meet to discuss some problems i'm having in my large class? she went on to list some of her areas of concern: how to set up group work, how to deal with exam logistics, and so on. She came to the center for Teaching Excellence to meet with dinner jim Greenberg and me, and after we had brainstormed some ideas about group work and exams, the real problem surfaced: the students in her large class were behaving abominably. They wandered in late, left early, read the newspaper, chatted with friends during the lecture,and napped. not surprisingly , a large number of them were failing the course.It was her first semester teaching a large class. she never wanted to do it again.
In addition to these problems, faculty generally have found that large classes have poorer attendance, louder packing up of books a few minutes before the end of class, more cheating on exams, and more off-task behavior during discussions and group activities. they also report a startling array of innovative disruptive behaviors during class, including talking on cell phones,watching portable televisions, sitting through the lecture with headphones on, having pizza delivered during the middle of class , fraternity pledges' pretending to have a nervous breakdown during an exam, and passionate making out in the back of the classroom.
This incivility seems to be caused by the same mind-set that allows otherwise polite individuals to gesture rudely at other motorists in a traffic jam or shout obscenities at referee at a crowded sporting event. the anonymity and impersonal nature of a large class can inspire student to behavior they would never dream of exhibiting in their small classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่กี่เดือนที่ผ่านมาฉัน recerived เมล์จากอาจารย์ ' สามารถพบเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาที่ฉันมีในชั้นเรียนขนาดใหญ่ของฉัน เธอไปในรายการของพื้นที่ของความกังวลของเธอ: วิธีการตั้งค่ากลุ่มงาน วิธีการจัดการกับสอบโลจิสติกส์ และอื่น ๆ เธอมากับศูนย์ความเป็นเลิศในการสอนกับเย็นจิมสวี และ ฉัน และหลังจากที่เราได้ brainstormed ความคิดบางอย่างเกี่ยวกับกลุ่มงานและการสอบ ปัญหาจริงแสดง: ได้สังเกตนักเรียนในชั้นเรียนขนาดใหญ่ของเธอ abominably พวกเขาได้เดินไปมาในสาย ออกก่อน อ่านหนังสือพิมพ์ chatted กับเพื่อนระหว่างการบรรยาย และ napped ไม่น่าแปลกใจ จำนวนมากของพวกเขาได้ล้มเหลวหลักสูตร มันเป็นภาคแรกของเธอใหญ่สอน เธอไม่เคยต้องการที่จะทำมันอีกนอกจากปัญหาเหล่านี้ คณะโดยทั่วไปพบว่า ชั้นเรียนขนาดใหญ่ได้เข้าร่วมประชุมย่อม ดังบันทึกค่าหนังสือไม่กี่นาทีก่อนที่จะสิ้นสุดของคลาส มากกว่าโกงในการสอบ และอื่น ๆ ปิดงานลักษณะการทำงานในระหว่างสนทนา และกลุ่มกิจกรรม พวกเขายังรายงานหลากหลายพฤติกรรมขวัญนวัตกรรมในชั้นเรียน รวมถึงการพูดคุยในโทรศัพท์ ดูโทรทัศน์แบบพกพา นั่งผ่านการบรรยายด้วยหูฟังบน มีพิซซ่าตกใจส่งระหว่างกลางของคลาส ภราดรภาพของการบริจาคอ้างฟุบประสาทในช่วงสอบ ทำหลงใหลออกด้านหลังของห้องเรียนIncivility นี้น่าจะเกิดจาก mind-set เดียวที่อนุญาตให้มิฉะนั้นสุภาพแยมบุคคลรูปแบบลายเส้น rudely ที่อื่น motorists ในการจราจร หรือตะโกนโดยที่กรรมการผู้ตัดสินที่แออัดแข่งขัน เปิดเผยและไม้มีลักษณะของชั้นเรียนขนาดใหญ่สามารถสร้างแรงบันดาลใจนักศึกษากับพฤติกรรมที่พวกเขาไม่เคยเหลือบอย่างมีระดับในชั้นเรียนขนาดเล็กของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่กี่เดือนที่ผ่านมาฉัน recerived อีเมลจากคณะกรรมการที่เราจะได้พบเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาบางอย่างฉันมีขนาดใหญ่ในชั้นเรียนของฉันได้อย่างไร เธอเดินตรงไปยังรายชื่อบางส่วนของพื้นที่ของความกังวลของเธอ: วิธีการตั้งค่าการทำงานเป็นกลุ่ม, วิธีการจัดการกับโลจิสติกการสอบและอื่น ๆ เธอมาที่ศูนย์การเรียนการสอนเป็นเลิศที่จะพบกับอาหารมื้อค่ำจิมกรีนเบิร์กและฉันและหลังจากที่เราได้ระดมความคิดความคิดบางอย่างเกี่ยวกับการทำงานของกลุ่มและการสอบปัญหาที่แท้จริงโผล่: นักเรียนในชั้นเรียนที่มีขนาดใหญ่ของเธอถูกทำตัวน่าเกลียด พวกเขาเดินในสายออกจากต้นอ่านหนังสือพิมพ์, พูดคุยกับเพื่อน ๆ ในระหว่างการบรรยายและ napped ไม่น่าแปลกใจเป็นจำนวนมากของพวกเขาล้มเหลวใน course.It ถูกภาคการศึกษาแรกของเธอการเรียนการสอนชั้นเรียนขนาดใหญ่ เธอไม่เคยต้องการที่จะทำมันอีกครั้ง.
นอกจากปัญหาเหล่านี้โดยทั่วไปคณะได้พบว่าการเรียนที่มีขนาดใหญ่มีการเข้าร่วมประชุมยากจนบรรจุดังขึ้นจากหนังสือไม่กี่นาทีก่อนที่จะสิ้นสุดการเรียน, การโกงในการสอบมากขึ้นและมากขึ้นพฤติกรรมออกงาน ระหว่างการอภิปรายและกิจกรรมกลุ่ม พวกเขายังรายงานอาร์เรย์ที่น่าตกใจพฤติกรรมก่อกวนนวัตกรรมในชั้นเรียนรวมทั้งการพูดคุยบนโทรศัพท์มือถือ, ดูโทรทัศน์แบบพกพานั่งผ่านการบรรยายกับหูฟังที่มีพิซซ่าส่งมอบในช่วงกลางของชั้นเรียนพี่น้องคำมั่นสัญญา 'ทำท่าจะมีอาการทางประสาทในช่วง สอบและหลงใหลการทำออกมาในด้านหลังของห้องเรียน.
ความไม่สุภาพนี้ดูเหมือนว่าจะมีสาเหตุมาจากใจชุดเดียวกับที่ช่วยให้บุคคลอื่นที่สุภาพในการแสดงท่าทางหยาบคายที่ขับขี่รถยนต์อื่น ๆ ในการจราจรติดขัดหรือตะโกนด่าผู้ตัดสินกีฬาที่แออัด เหตุการณ์ ตัวตนและไม่มีตัวตนลักษณะของชั้นเรียนขนาดใหญ่สามารถสร้างแรงบันดาลใจกับพฤติกรรมของนักเรียนที่พวกเขาจะไม่เคยฝันของการจัดแสดงนิทรรศการในชั้นเรียนขนาดเล็กของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่กี่เดือนที่ผ่านมาผม recerived อีเมลจากคณะ ' เราพบเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาบางอย่างผมมีชั้นเรียนขนาดใหญ่ของฉัน เธอเดินตรงไปยังรายการบางส่วนของพื้นที่ของความกังวล : วิธีการตั้งค่าการทำงานกลุ่ม วิธีจัดการกับโลจิสติกส์ การสอบ และอื่น ๆ เธอมาที่ศูนย์ความเป็นเลิศเพื่อตอบสนองกับการสอน และฉันอาหาร จิม กรีนเบิร์ก ,และหลังจากที่เราได้ระดมสมองความคิดบางอย่างเกี่ยวกับกลุ่มงาน และการสอบ ปัญหา surfaced : นักเรียนในชั้นเรียนขนาดใหญ่ที่เธอทำตัว abominably . พวกเขาเดินช้ากลับไปก่อน อ่านหนังสือพิมพ์ พูดคุยกับเพื่อน ๆในระหว่างการบรรยาย และงีบหลับ . ไม่แปลกใจกับตัวเลขขนาดใหญ่ของพวกเขาสอบตกแน่นอน นั่นคือ เทอมแรกสอนขนาดใหญ่เธอไม่อยากจะทำมันอีกครั้ง .
นอกจากปัญหาเหล่านี้ โดยทั่วไปพบว่า คณะได้เข้าชั้นเรียนขนาดใหญ่จน ดังเก็บของของหนังสือไม่กี่นาทีก่อนจบคลาส โกงในการสอบ และเพิ่มเติมจากพฤติกรรมงานในระหว่างการสนทนาและกิจกรรมกลุ่ม พวกเขายังรายงานที่น่าตกใจเรย์ของพฤติกรรมก่อกวนนวัตกรรมในชั้นเรียนรวมถึงพูดคุยบนโทรศัพท์มือถือ , ดูทีวีแบบพกพา นั่ง ผ่านการบรรยายกับหูฟังบน มีพิซซ่าส่งในช่วงกลางของห้อง ชมรม pledges ' แกล้งทำเป็นเครียดช่วงสอบ และเร่าร้อนในด้านหลังของห้องเรียน
ไม่สุภาพนี้น่าจะเกิดจากชุดความคิดเดียวกันที่ช่วยให้บุคคลอื่นเพื่อท่าทางสุภาพ หยาบคายที่ผู้ขับขี่รถยนต์อื่น ๆในการจราจรที่ติดขัดหรือตะโกนด่าที่ผู้ตัดสินในการแข่งขันกีฬาที่แออัด การไม่เปิดเผยชื่อและลักษณะของชั้นเรียนขนาดใหญ่ที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน พฤติกรรมที่พวกเขาเคยฝันของพวกเขาเล็ก ๆจัดแสดงในชั้นเรียน .