•Review rounding down. Explain that

•Review rounding down. Explain that when the cents are less than 50¢, we round down to the next lower dollar amount. For example: $1.25 rounds down to $1.00, $4.49 rounds down to $4.00
•Have students round down for these amounts: $3.15, $5.12, $2.35.
Step 3 Guided Questions
Read the menu with students. Ask questions to check for understanding:
1.How many sandwiches are on the menu? (four)
2.Which sandwich costs the least? How much is it? (PB&J; $2.95)
3.Which sandwich costs around $6? How much is it exactly? (roast turkey; $5.85)
4.Which soup costs about $4? (lentil)
5.Which drinks cost less than $2? How much is each one? (milk, $1.80; juice, $1.75;coffee or tea, $1.05)
Let’s Work Together
•Introduce Grandpa’s Menu Game with these problems:
– Grandpa says, “I’m thinking of a sandwich that costs more than $4 but less than $5” What sandwich is he thinking of? (grilled cheese)
– Grandpa says, “I’m thinking of a soup and a drink that together will cost about $3.” What soup and drink is he thinking of? (tomato soup and coffee/tea)
• Work through the problems on the page.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•Review การปัดเศษลง อธิบายว่า เมื่อเซ็นต์ น้อยกว่า 50 เลข เราปัดลงจำนวนเงินดอลลาร์ต่ำกว่าถัดไป ตัวอย่างเช่น: 1.25 จะปัดเศษลง $1.00, $4.49 เศษลงไป $4.00•มีนักเรียนรอบลงสำหรับยอด: $3.15, $5.12, $2.35ขั้นตอน 3 นำคำถามอ่านเมนูกับนักเรียน ถามคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ:1.หลายวิธีแซนด์วิชเมนูบ้าง (4)2.ที่แซนด์วิชต้นทุนน้อยที่สุด เท่าใดเป็น (PB & J; $2.95)3 แซนด์วิชซึ่งค่าใช้จ่ายประมาณ $6 มากเป็นแน่นอนหรือไม่ (ไก่งวงอบ $5.85)4.น้ำซุปซึ่งค่าใช้จ่าย ประมาณ $4 (lentil)5.ที่เครื่องดื่มมีค่าใช้จ่าย น้อยกว่า $2 แต่ละคนเป็นเท่าไหร่ ($1.80 นม น้ำ $1.75 ชา หรือ กาแฟ $1.05)มาทำงาน•Introduce ปู่เมนูเกม มีปัญหาเหล่านี้: – คุณปู่ว่า "ผมคิดว่า แซนด์วิชที่ค่าใช้จ่ายมากกว่า $4 แต่น้อยกว่า $5" อะไรเป็นเขาคิดอย่างไร (ย่างชี) – คุณปู่ว่า "ผมคิดว่า ซุปและเครื่องดื่มที่รวมค่าธรรมเนียมประมาณ $3" อะไรซุป และเครื่องดื่มเขาคิด (ซุปมะเขือเทศชาและกาแฟ)•การทำงานผ่านปัญหาที่หน้างาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•สอบทานการปัดเศษลง อธิบายว่าเมื่อเซ็นต์ที่มีน้อยกว่า 50 ¢เรารอบลงไปจำนวนเงินที่ต่ำกว่าต่อไป ตัวอย่างเช่น: $ 1.25 รอบลงไป $ 1.00 $ 4.49 รอบลงไปที่ $ 4.00
•มีนักเรียนรอบลงสำหรับจำนวนเงินเหล่านี้:. $ 3.15 $ 5.12 $ 2.35
ขั้นตอนที่ 3 คำถาม Guided
อ่านเมนูกับนักเรียน ถามคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
1.How หลายแซนวิชอยู่ในเมนู? (สี่)
2.Which แซนวิชมีค่าใช้จ่ายน้อยที่สุด? ราคาเท่าไหร่? (PB & J; $ 2.95)
ค่าใช้จ่ายในแซนวิช 3.Which ประมาณ $ 6 เท่าไหร่ว่า? (ไก่งวงอบ; $ 5.85)
ซุป 4. ซึ่งมีค่าใช้จ่ายประมาณ $ 4 (ถั่ว)
เครื่องดื่ม 5.Which เสียค่าใช้จ่ายน้อยกว่า $ 2? เท่าไหร่กันใช่หรือไม่ (นม $ 1.80; น้ำผลไม้ $ 1.75; กาแฟหรือชา, $ 1.05)
ให้ทำงานร่วมกัน
•แนะนำเมนูเกมของคุณปู่กับปัญหาเหล่านี้:
- คุณปู่กล่าวว่า "ฉันคิดว่าแซนวิชที่ค่าใช้จ่ายมากขึ้นกว่า $ 4 แต่น้อยกว่า $ 5" คืออะไร แซนวิชเป็นความคิดของเขา? (ย่างชีส)
- คุณปู่กล่าวว่า "ฉันคิดว่าซุปและเครื่องดื่มที่ร่วมกันจะมีค่าใช้จ่ายประมาณ $ 3." สิ่งที่น้ำซุปและเครื่องดื่มที่เขาคิดว่าการ? (ซุปมะเขือเทศและชา / กาแฟ)
•ทำงานผ่านปัญหาบนหน้าเว็บ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปผลของของแบบประเมินที่ได้รับมาจากนักศึกษากลุ่มตัวอย่างตารางข้อมูล