Ausubel is a constructivist theoris

Ausubel is a constructivist theorist well known by his Meaningful Learning Theory. This theory states that learning is not an arbitrary nor literal process and it is a result of the arrangement and integration of concepts and ideas in the cognitive structure. According to Ausubel, new concepts are learnt only when they meet clear concepts in the cognitive structure which will subsume the new one. When this happens, the new concept becomes meaningful and integrates the cognitive structure. This new concept can also modify the subsumers concepts (Moreira and Masini 1982).

Ausubel is a constructivist theorist well known by his Meaningful Learning Theory. This theory states that learning is not an arbitrary nor literal process and it is a result of the arrangement and integration of concepts and ideas in the cognitive structure. According to Ausubel, new concepts are learnt only when they meet clear concepts in the cognitive structure which will subsume the new one. When this happens, the new concept becomes meaningful and integrates the cognitive structure. This new concept can also modify the subsumers concepts (Moreira and

Subsume

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Ausubel ที่ theorist แบบสร้างสรรค์นิยมรู้จัก โดยทฤษฎีของเขาเรียนรู้ความหมายได้ ทฤษฎีนี้ระบุว่า ไม่ได้เรียนรู้กระบวนการกำหนด หรือตามตัวอักษร และเป็นผลลัพธ์ของการจัดเรียงและการรวมแนวคิดและความคิดในโครงสร้างการรับรู้ Ausubel ตามแนวคิดใหม่จะเรียนรู้เฉพาะเมื่อพวกเขาพบกับแนวคิดที่ชัดเจนในโครงสร้างการรับรู้ซึ่งจะ subsume ใหม่ เมื่อเกิดเหตุการณ์ แนวความคิดใหม่จะมีความหมาย และรวมโครงสร้างการรับรู้ แนวคิดใหม่นี้ยังสามารถปรับเปลี่ยนแนวคิด subsumers (Moreira และ Masini 1982)Ausubel ที่ theorist แบบสร้างสรรค์นิยมรู้จัก โดยทฤษฎีของเขาเรียนรู้ความหมายได้ ทฤษฎีนี้ระบุว่า ไม่ได้เรียนรู้กระบวนการกำหนด หรือตามตัวอักษร และเป็นผลลัพธ์ของการจัดเรียงและการรวมแนวคิดและความคิดในโครงสร้างการรับรู้ Ausubel ตามแนวคิดใหม่จะเรียนรู้เฉพาะเมื่อพวกเขาพบกับแนวคิดที่ชัดเจนในโครงสร้างการรับรู้ซึ่งจะ subsume ใหม่ เมื่อเกิดเหตุการณ์ แนวความคิดใหม่จะมีความหมาย และรวมโครงสร้างการรับรู้ แนวคิดใหม่นี้ยังสามารถปรับเปลี่ยนแนวคิดของ subsumers (Moreira และ Subsume

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Ausubel เป็นทฤษฎีคอนสตรัคติที่รู้จักกันดีโดยทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีความหมายของเขา ทฤษฎีนี้กล่าวว่าการเรียนรู้ไม่ได้เป็นกระบวนการโดยพลการหรือตัวอักษรและมันก็เป็นผลมาจากการจัดเรียงและบูรณาการแนวความคิดและความคิดในโครงสร้างทางปัญญา ตาม Ausubel แนวความคิดใหม่ที่จะได้เรียนรู้ก็ต่อเมื่อพวกเขาตอบสนองแนวคิดที่ชัดเจนในโครงสร้างทางปัญญาซึ่งจะ subsume ใหม่ เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้กลายเป็นแนวคิดใหม่ที่มีความหมายและบูรณาการองค์ความรู้โครงสร้าง แนวคิดใหม่นี้ยังสามารถปรับเปลี่ยนแนวคิด subsumers (อิและ Masini 1982). Ausubel เป็นทฤษฎีคอนสตรัคติที่รู้จักกันดีโดยทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีความหมายของเขา ทฤษฎีนี้กล่าวว่าการเรียนรู้ไม่ได้เป็นกระบวนการโดยพลการหรือตัวอักษรและมันก็เป็นผลมาจากการจัดเรียงและบูรณาการแนวความคิดและความคิดในโครงสร้างทางปัญญา ตาม Ausubel แนวความคิดใหม่ที่จะได้เรียนรู้ก็ต่อเมื่อพวกเขาตอบสนองแนวคิดที่ชัดเจนในโครงสร้างทางปัญญาซึ่งจะ subsume ใหม่ เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้กลายเป็นแนวคิดใหม่ที่มีความหมายและบูรณาการองค์ความรู้โครงสร้าง แนวคิดใหม่นี้ยังสามารถปรับเปลี่ยนแนวคิด subsumers (อิและsubsume

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ออซูเบลเป็นทฤษฎีที่รู้จักกันดีโดยของเขามีความหมายตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้ ทฤษฎีนี้กล่าวว่า การเรียนรู้ไม่ใช่ตามอำเภอใจ หรืออักษร กระบวนการ มันคือผลของการบูรณาการแนวคิดและความคิดในโครงสร้างทางปัญญา . ตามแนวคิดใหม่เป็นเรียนออซูเบลเท่านั้น , เมื่อพวกเขาได้พบแนวคิดที่ชัดเจนในการคิดโครงสร้างซึ่งจะจัดเป็นกลุ่มใหม่เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้ แนวคิดใหม่ กลายเป็นมีความหมายและบูรณาการโครงสร้างการรับรู้ แนวคิดใหม่นี้ยังสามารถปรับเปลี่ยนแนวคิดและ subsumers โมไรร่า masini 1982 ) .

ออซูเบลเป็นทฤษฎีที่รู้จักกันดีโดยของเขามีความหมายตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีนี้กล่าวว่า การเรียนรู้ไม่ใช่ตามอำเภอใจ หรืออักษร กระบวนการ มันคือผลของการบูรณาการแนวคิดและความคิดในโครงสร้างทางปัญญา . ตามแนวคิดใหม่เป็นเรียนออซูเบลเท่านั้น , เมื่อพวกเขาได้พบแนวคิดที่ชัดเจนในการคิดโครงสร้างซึ่งจะจัดเป็นกลุ่มใหม่ เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้แนวคิดใหม่กลายเป็นความหมายและบูรณาการโครงสร้างการรับรู้ แนวคิดใหม่นี้ยังสามารถปรับเปลี่ยนแนวคิดและ subsumers โมไรร่า

จัดเป็นกลุ่ม