English writing has been a notoriou

English writing has been a notoriously difficult and long investigated skill in
English learning and teaching for EFL learners. A large amount of research
has been carried out to study this skill from various aspects. Some
researchers focused on the teaching perspective by studying the theories,
principles, and methods of English writing, such as the traditional product
approach, process approach, and more recent genre approach to teaching
English writing in EFL classrooms (e.g., Badger & White, 2000; Flowerdew,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถูกยากฉาว และยาวตรวจสอบทักษะในการเขียนภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษการเรียนรู้ และการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียน EFL งานวิจัยจำนวนมากการดำเนินการเพื่อศึกษาทักษะนี้จากแง่มุมต่าง ๆ บางนักวิจัยที่เน้นมุมมองสอน โดยศึกษาทฤษฎีหลัก และวิธีการเขียนภาษาอังกฤษ เช่นผลิตภัณฑ์แบบดั้งเดิมวิธี วิธีการ และล่าสุดประเภทวิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เขียนในห้องเรียนของ EFL (เช่น Badger แอนด์ไวท์ 2000 Flowerdew

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนภาษาอังกฤษได้รับทักษะที่ฉาวโฉ่ยากและการตรวจสอบเป็นเวลานานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียน EFL
จำนวนมากของการวิจัยได้รับการดำเนินการเพื่อศึกษาทักษะนี้จากด้านต่างๆ
บางนักวิจัยมุ่งเน้นไปที่มุมมองการเรียนการสอนโดยการศึกษาทฤษฎีหลักการและวิธีการเขียนภาษาอังกฤษเช่นผลิตภัณฑ์แบบดั้งเดิมวิธีการวิธีการกระบวนการและวิธีการรูปแบบที่ผ่านมามากขึ้นในการเรียนการสอนการเขียนภาษาอังกฤษในห้องเรียนEFL (เช่นแบดเจอร์ & White, 2000 ; Flowerdew,

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเขียนภาษาอังกฤษเป็นทักษะที่ยากและนานครั้งใหม่โดย
ภาษาอังกฤษการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ . จำนวนมากของการวิจัย
มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทักษะนี้จากแง่มุมต่าง ๆ นักวิจัยบางคน
เน้นสอนมุมมอง โดยศึกษาทฤษฎี
หลักการ และวิธีการของการเขียนภาษาอังกฤษ เช่นวิธีการที่ผลิตภัณฑ์
แบบดั้งเดิมวิธีการขั้นตอน และล่าสุดประเภทวิธีการสอนภาษาอังกฤษเขียนภาษาอังกฤษเรียน
( เช่น รบกวน& flowerdew 2000 , สีขาว