In this simplistic example, this is

In this simplistic example, this is intuitively obvious. But in a
real example, these effects are effectively impossible to see
through, especially for a third-party observer. An appraisal might
even show negative benefits
, if the timetable is further from
the optimal in the investment scenario than in the do-nothing
scenario. For example, this happens if one assumes 4 trains/h
without the investment and anything above 8 trains/hour with
the investment. We are aware of such phenomena happening in
practice, confusing the analysts involved.
What timetable principle is appropriate depends on the institutional context. Of the institutional setting is such that, say, a
public agency strives to maximize social welfare, then the welfare-
maximizing frequencies should be applied when evaluating the
investment (4 trains/h in the do-nothing scenario and 6 trains/
hour in the investment scenario). If the institutional setting is such
that an operator is free to maximize its profits, the number of
trains that optimize the producer surplus should be applied in the
appraisal. Appraisals D and E happen to be close to each other and
to Appraisal A, but this need not be the case.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในตัวอย่างนี้พี่ นี้จะชัดหมด แต่ในการมีลักษณะพิเศษเหล่านี้อย่างแท้จริง อย่างไปดูถึง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแหล่งอื่น ๆ ประเมินผลอาจแม้แสดงประโยชน์ลบถ้าเป็นเวลาเพิ่มเติมจากในสถานการณ์ลงทุนมากกว่าใน do-nothing สุดสถานการณ์ ตัวอย่าง นี้เกิดขึ้นถ้าหนึ่งสันนิษฐานรถไฟ 4 hไม่ มีการลงทุนและสิ่งที่อยู่เหนือรถไฟ 8 ชั่วโมงด้วยการลงทุน เราจะตระหนักถึงปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในแบบฝึกหัด นักวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องเกิดความสับสนหลักการเวลาใดเหมาะสมขึ้นอยู่กับบริบทสถาบัน ของสถาบันเป็นเช่นนั้น กล่าวว่า การหน่วยงานสาธารณะมุ่งมั่นเพื่อเพิ่มสวัสดิการสังคม แล้วสวัสดิการ-เพิ่มความถี่ควรจะใช้เมื่อประเมินลงทุน (รถไฟ 4 h ในสถานการณ์ do-nothing และรถไฟ 6 /ชั่วโมงในสถานการณ์ลงทุน) ถ้าตั้งสถาบันดังกล่าวว่าตัวดำเนินการขยายของ profits จำนวนรถไฟที่เพิ่มประสิทธิภาพการผลิตส่วนเกินควรนำมาใช้ในการเพื่อประเมินผลการ D และ E เกิดขึ้นอย่างใกล้ชิดแต่การประเมินผล และเพื่อประเมินผล A แต่นี้ต้องเป็นกรณีไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในตัวอย่างง่าย ๆ นี้เป็นที่เห็นได้ชัดอย่างสังหรณ์ใจ แต่ใน
ตัวอย่างจริงผลกระทบเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นไปไม่ได้ที่จะเห็น
ผ่านโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้สังเกตการณ์ของบุคคลที่สาม การประเมินอาจจะ
ได้แสดงผลประโยชน์เชิงลบ
หากตารางเวลาเป็นต่อไปจาก
ที่ดีที่สุดในสถานการณ์การลงทุนกว่าในทำอะไร
สถานการณ์ ตัวอย่างเช่นนี้เกิดขึ้นถ้าสมมติ 4 รถไฟ / ชั่วโมง
โดยไม่ต้องลงทุนและสิ่งเหนือ 8 รถไฟ / ชั่วโมงกับ
การลงทุน เราตระหนักถึงปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นใน
ทางปฏิบัติเกิดความสับสนนักวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้อง.
อะไรหลักการตารางเวลาที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับบริบทของสถาบัน ของการตั้งค่าสถาบันเป็นเช่นนั้นการพูด,
หน่วยงานของรัฐมุ่งมั่นที่จะเพิ่มสวัสดิการสังคมแล้ว welfare-
การเพิ่มความถี่ควรจะนำมาใช้ในการประเมิน
การลงทุน (4 รถไฟ / ชั่วโมงในสถานการณ์ที่ทำอะไรและ 6 รถไฟ /
ชั่วโมง สถานการณ์การลงทุน) ถ้าการตั้งค่าของสถาบันดังกล่าว
ว่าผู้ประกอบการมีอิสระที่จะเพิ่มสายอาชีพของทีเอสจำนวน
รถไฟที่เพิ่มประสิทธิภาพการผลิตส่วนเกินที่ควรจะนำมาใช้ใน
การประเมิน การประเมินผล D และ E จะเกิดขึ้นใกล้กับแต่ละอื่น ๆ และ
การประเมินค่าทรัพย์สิน แต่นี้ไม่จำเป็นต้องเป็นกรณีที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในตัวอย่างนี้ง่ายๆ นี่เป็นสัญชาตญาณอยู่แล้ว แต่ใน
ตัวอย่างจริง ผลกระทบเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพจะเป็นไปไม่ได้ที่จะเห็น
ผ่านโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้สังเกตการณ์บุคคลที่สาม การประเมินอาจจะแสดงผลประโยชน์ลบ

ถ้าตารางเวลาเป็นเพิ่มเติมจาก
เหมาะสมในการลงทุนมากกว่า ในสถานการณ์ สถานการณ์ไม่มีอะไรทำ

ตัวอย่างเช่นนี้เกิดขึ้นถ้าหนึ่งถือว่า 4 รถไฟ / H
โดยไม่ต้องลงทุนอะไรเหนือ 8 รถไฟ / ชั่วโมงกับ
การลงทุน เราตระหนักถึงปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นใน
ฝึก นักวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องสับสน .
แล้วตารางเรียนหลักการที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับบริบทของสถาบัน ของการตั้งค่าสถาบันนั้น กล่าวว่า หน่วยงานภาครัฐมุ่งมั่นที่จะเพิ่มสวัสดิการ
-
แล้วสวัสดิการทางสังคมเพิ่มความถี่ควรใช้เมื่อประเมิน
การลงทุน ( 4 รถไฟ / h ในสถานการณ์ไม่มีอะไรทำและรถไฟ /
6 ชั่วโมงในการลงทุนโครงการ ) ถ้าการตั้งค่าสถาบันเช่น
ที่ผู้ประกอบการสามารถขยายของ Pro จึง Ts จำนวน
รถไฟที่ปรับส่วนเกินผู้ผลิตควรใช้
ประเมินราคา การประเมินผล D และ E เป็นใกล้ชิดกับแต่ละอื่น ๆและ
เพื่อประเมิน แต่นี้ไม่จำเป็นต้องเป็นกรณีที่