Spatial extension, views out and be

Spatial extension, views out and beyond, and a visual sense of the collective, create a sense of inclusiveness rather than enclosure.
To be able to see the sky and have a visual connection with the natural environment outside is fundamental to us all for both a sense of calmness and normalcy. Children in particular—not yet trained to ignore their instincts—yearn for that outside connection.
At Tom Tits Experiment Preschool in Sweden (image 1), the corridor is not enclosed by walls but by open framed storage screens.
It is transformed into a learning street that merges and takes on the character of each room that it passes, becoming an extensionof the art room, of the wet area or of the main dining room.
In the Machida Shizen Preschool, Tokyo (image 2), a low child-scaled locker area and play loft is transformed into an open and light filled oasis by the translucent coloured Perspex used in place of walls.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขยายพื้นที่ มองออก และเหนือ และความเห็นของกลุ่ม สร้างความ inclusiveness แทนตู้สามารถดูท้องฟ้า และมีการเชื่อมต่อภาพกับธรรมชาติสิ่งแวดล้อมภายนอกเป็นพื้นฐานให้เราทั้งหมดสำหรับทั้งความรู้สึกของความเงียบสงบและภาวะปกติ เด็กโดยเฉพาะซึ่งยังไม่ได้ ฝึกให้ละเว้นสัญชาตญาณของพวกเขา — ถวิลที่ภายนอกเชื่อมต่อที่ต้มนมทดลอง Preschool ในสวีเดน (ภาพที่ 1), ทางเดินจะไม่ได้ใส่ ด้วยกำแพง แต่ ตามเก็บกรอบเปิดหน้าจอมันจะเปลี่ยนเป็นห้องเรียนที่ผสาน และใช้กับตัวละครของแต่ละห้องที่มันผ่านไป กลายเป็น extensionof ห้องศิลปะ บริเวณที่เปียก หรือในห้องรับประทานอาหารหลักชันมาชิดะ Shizen Preschool โตเกียว (ภาพที่ 2), ตั้งตู้ปรับเด็กต่ำ และเล่น ลอฟท์จะเปลี่ยนเป็นการเปิดและไฟผนังใช้โอเอซิสเติม โดย Perspex สีโปร่งแสง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขยายอวกาศมุมมองออกและไกลออกไปและความรู้สึกที่ภาพของกลุ่มที่สร้างความรู้สึกของความละม้ายคล้ายคลึงมากกว่าสิ่งที่แนบมา.
เพื่อให้สามารถมองเห็นท้องฟ้าและมีการเชื่อมต่อภาพกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาตินอกเป็นพื้นฐานของพวกเราทุกคนสำหรับทั้งสอง ความรู้สึกของความสงบและความปกติ เด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ผ่านการฝึกอบรมยังจะไม่สนใจพวกเขาสัญชาตญาณ-หวังผลว่าการเชื่อมต่อภายนอก.
ที่ก่อนวัยเรียนทอมหัวนมทดลองในสวีเดน (ภาพที่ 1) ทางเดินที่ไม่ได้ล้อมรอบด้วยกำแพง แต่เปิดกรอบหน้าจอการจัดเก็บ.
มันจะกลายเป็นการเรียนรู้ สถานที่ที่รวมและใช้เวลาอยู่กับตัวของแต่ละห้องว่ามันผ่านกลายเป็น extensionof ห้องศิลปะของพื้นที่เปียกหรือห้องอาหารหลัก.
ใน Machida Shizen ก่อนวัยเรียนโตเกียว (2 ภาพ) เด็กปรับต่ำ พื้นที่ตู้เก็บของและห้องใต้หลังคาเล่นจะกลายเป็นโอเอซิสที่เปิดกว้างและเต็มไปด้วยแสงสีโปร่งแสงโดย Perspex ที่ใช้ในสถานที่ของผนัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่ส่วนขยาย มุมมองที่ออกมาแล้ว และนึกภาพของกลุ่ม สร้างความรู้สึกของ inclusiveness มากกว่ากรง .
สามารถเห็นท้องฟ้าและมีการเชื่อมต่อภาพกับบรรยากาศธรรมชาติภายนอกคือพื้นฐานให้เราทั้งหมด ทั้งความรู้สึกของความสงบและปกติ เด็กโดยเฉพาะยังไม่ฝึกที่จะไม่สนใจความรู้สึกของพวกเขาโหยหาข้างนอก
การเชื่อมต่อที่ทอมหัวนมการทดลองอนุบาลในสวีเดน ( ภาพที่ 1 ) ทางเดินไม่ล้อมรอบด้วยกำแพงแต่เปิดกรอบหน้าจอกระเป๋า .
มันเปลี่ยนเป็นถนนที่รวมการเรียนรู้และใช้ในลักษณะของแต่ละห้องว่ามันผ่านไป กลายเป็นการเหยียดห้องศิลปะของพื้นที่เปียกหรือของห้องทานอาหาร หลัก
ใน Machida ชิเซนอนุบาล , โตเกียว ( รูปที่ 2 )เด็กต่ำปรับขนาดพื้นที่ห้องล็อกเกอร์และเล่นคือแปลงเปิด ไฟเต็ม โอเอซิส และโปร่งแสง สี Perspex ใช้ในสถานที่ของผนัง