there is always a lot of chat on in

there is always a lot of chat on internet forums and in school staffrooms about reducing the amount of paper we use and about per teaching materials-light or paperless lessons. This has long been a concern of ours, not just because of the obvious effect on the environment and because it contributes to our school's CSR (corporate social responsibility) initiative, but also because for years we've seen teachers carrying piles of paper, resource after resource, into the classroom and bombarding their students with one handout after another, often with no direct link or context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจำนวนมากของการสนทนา บนฟอรั่มอินเทอร์เน็ต และ ในโรงเรียน staffrooms เกี่ยวกับการลดปริมาณกระดาษที่เราใช้ และเกี่ยวกับต่อสอนบทเรียน แสงวัสดุ หรือกระดาษ นี้มีมานานเป็นปัญหาของเรา ไม่เพียง เพราะผลชัดเจนสิ่งแวดล้อมและเนื่อง จากมันก่อให้เกิดการริเริ่มกิจกรรมเพื่อสังคม (สังคม) โรงเรียนของเรา แต่เนื่องจากปี ที่เราได้เห็นครูแบกกองกระดาษ ทรัพยากรหลังจากทรัพยากร ห้องเรียน และ bombarding นักบรรยายหนึ่งหลังจากที่อื่น มักจะไม่มีลิงค์หรือบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีอยู่เสมอเป็นจำนวนมากของการสนทนาในเว็บบอร์ดอินเทอร์เน็ตและใน staffrooms โรงเรียนเกี่ยวกับการลดปริมาณกระดาษที่เราใช้และเกี่ยวกับการเรียนการสอนต่อวัสดุที่มีแสงหรือบทเรียนไร้กระดาษ นี้มีมานานแล้วความกังวลของเราไม่เพียงเพราะผลกระทบที่เห็นได้ชัดกับสภาพแวดล้อมและเพราะมันก่อให้โรงเรียนของเรา CSR (ความรับผิดชอบต่อสังคม) ความคิดริเริ่ม แต่ยังเพราะปีที่ผ่านมาเราได้เห็นครูแบกกองกระดาษทรัพยากร หลังจากทรัพยากรเข้าไปในห้องเรียนและแสงนักเรียนของพวกเขากับหนึ่งในเอกสารหลังจากที่อื่นมักจะไม่มีการเชื่อมโยงโดยตรงหรือบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีเสมอมากมายของฟอรั่มแชทบนอินเทอร์เน็ตและใน staffrooms โรงเรียน เกี่ยวกับการลดปริมาณของกระดาษที่เราใช้และเกี่ยวกับการสอนหรือบทเรียนต่อแสง วัสดุที่ไร้กระดาษ นี้มีมานานแล้ว ปัญหาของเรา ไม่ใช่เพียงเพราะผลกระทบที่ชัดเจนต่อสิ่งแวดล้อม เพราะมันก่อให้เกิด ) โรงเรียนของเรา ( ความรับผิดชอบต่อสังคม ) ความคิดริเริ่ม แต่สำหรับปีเราได้เห็นครูถือกระดาษกองทรัพยากรหลังจากทรัพยากร ในชั้นเรียนที่มีนักเรียนกับเอกสารหลัง อื่น มักไม่มีการเชื่อมโยงโดยตรงหรือบริบท