As it can be seen from Table 2, The

As it can be seen from Table 2, The Cronbach alpha reliability coefficient for the whole instrument was 0.87 ranging from 0.54 to 0.85 for the scales.
Another instrument used in this study was the “Science Attitude Scale (SAS)” developed by Geban, Ertepınar, Yılmaz, Atlan & Şahpaz (1994). This scale aimed to investigate primary students’ attitudes toward science. SAS included 15 items for which the reliability was found to be 0.83. Also students’ science achievement mean scores were obtained from their schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นดังจะเห็นได้จากตารางที่ 2, Cronbach สัมประสิทธิ์อัลฟาความน่าเชื่อถือสำหรับตราสารทั้งหมดถูก 0.87 ตั้งแต่ 0.54 0.85 สำหรับเครื่องชั่งน้ำหนักเครื่องมืออื่นที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นการ "วิทยาศาสตร์ทัศนคติสเกล (SAS) " พัฒนา โดย Geban, Ertepınar, Yılmaz, Atlan และ Şahpaz (1994) สเกลนี้วัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบเจตคติของนักศึกษาหลักวิทยาศาสตร์ SAS รวม 15 รายการที่น่าเชื่อถือที่พบเป็น 0.83 นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ผลสัมฤทธิ์คะแนนหมายถึงได้รับจากโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่มันสามารถเห็นได้จากตารางที่ 2, ครอนบาคค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาน่าเชื่อถือของตราสารทั้งเป็น 0.87 ตั้งแต่ 0.54-0.85 สำหรับเครื่องชั่ง.
ตราสารอื่นที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ "วิทยาศาสตร์ทัศนคติสเกล (SAS)" พัฒนาโดย Geban, Ertepınar , Yılmaz, Atlan และŞahpaz (1994) ขนาดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาที่มีต่อวิทยาศาสตร์ SAS รวม 15 รายการซึ่งความน่าเชื่อถือถูกพบว่าเป็น 0.83 นอกจากนี้ยังมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนคะแนนเฉลี่ยที่ได้รับจากโรงเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันสามารถเห็นได้จากตารางที่ 2 มีค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงเท่ากับ 0.87 เครื่องมือทั้งหมดตั้งแต่ 0.54 ถึง 0.85 สำหรับเครื่องชั่ง .
เครื่องมืออื่นที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ " มาตรวัดเจตคติวิทยาศาสตร์ ( SAS ) " ที่พัฒนาโดย geban ertep , ı NAR , Y ı lmaz แอตแลน&Ş ahpaz ( 1994 , ) มาตรานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติของนักเรียนต่อวิทยาศาสตร์แซส รวม 15 รายการ ซึ่งความน่าเชื่อถือคือ 0.83 . และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนที่ได้จากโรงเรียนของพวกเขา .