QUESTIONSCONCERNING ETHICS AND HOW

QUESTIONSCONCERNING ETHICS AND HOW AN individual can act ethically when confronted with issues related to libraries, archives, and, more broadly, information have ever been present in our professional lives when- ever individuals considered their own principles and actions as related to creating, organizing, managing, using, disseminating, preserving, and providing access to information and documents in all forms. To address the duty, privilege, and challenge of educating librarians, archivists, and other information professionals to understand what ethics is and how to make ethical decisions in their personal lives and work, the School of In- formation Sciences at the University of Pittsburgh developed a Dean’s Forum on Information Ethics, a course offered twice a year, a Web site, and an information ethics program. This article describes the history and evolution of information ethics at the University of Pittsburgh and describes the course and its three com- ponents: an introduction addressing the reason and need for moral in- struction and ethical reflection; the necessary steps for facing up to and resolving a moral dilemma; and the ethical issues in librarianship, infor- mation technology, and management. The course and lecture series are considered within the broader context of the school’s curriculum and the multicultural international society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

QUESTIONSCONCERNING จริยธรรมและวิธีแต่ละคนสามารถทำหน้าที่ตามหลักจริยธรรมเมื่อเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับไลบรารี เก็บ และ ล้อม ข้อมูลเคยอยู่ในชีวิตของเรามืออาชีพเมื่อ-เคยบุคคลพิจารณาหลักการและการกระทำเป็นของตนเองที่เกี่ยวข้องกับสร้าง การจัดการ การจัดการ ใช้ เผยแพร่ รักษา และให้เข้าถึงข้อมูลและเอกสารในทุกรูปแบบ ที่อยู่หน้าที่ สิทธิ และความท้าทายในการให้การศึกษาบรรณารักษ์ archivists และผู้เชี่ยวชาญข้อมูลอื่น ๆ เข้าใจจริยธรรมอะไร และวิธีการตัดสินใจทางจริยธรรมในชีวิตส่วนตัวและทำงาน โรงเรียนของในเกิด ศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กพัฒนาของ Dean Forum บนข้อมูลจริยธรรม หลักสูตรสองปี เว็บไซต์ และโปรแกรมจริยธรรมข้อมูล บทความนี้อธิบายถึงประวัติและวิวัฒนาการของข้อมูลจริยธรรมที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์ก และอธิบายถึงหลักสูตรและความสาม ponents com: แนะนำจัดการกับเหตุผลและต้องการในโครงทางศีลธรรมและจริยธรรมสะท้อน ขั้นตอนจำเป็น สำหรับหันหน้าถึงการแก้ไขและผลลัพธ์ทางศีลธรรม และปัญหาจริยธรรมในการใช้ เทคโนโลยีคือไดรเวอร์ และการจัดการ หลักสูตรและบรรยายชุดได้รับการพิจารณาในบริบทที่กว้างขึ้นของหลักสูตรของโรงเรียนและสังคมวัฒนธรรมนานาชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

QUESTIONSCONCERNING จริยธรรมและวิธีการที่บุคคลสามารถทำหน้าที่อย่างมีจริยธรรมเมื่อเผชิญหน้ากับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุดที่เก็บและกว้างกว่าข้อมูลที่เคยได้รับในปัจจุบันในชีวิตมืออาชีพของเรา when- บุคคลที่เคยมีการพิจารณาหลักการของตัวเองและการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างการจัดระเบียบ การจัดการโดยใช้เผยแพร่การรักษาและการให้การเข้าถึงข้อมูลและเอกสารในทุกรูปแบบ เพื่อรับมือกับการปฏิบัติหน้าที่สิทธิและความท้าทายของการให้ความรู้แก่บรรณารักษ์บรรณารักษ์และผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูลอื่น ๆ ที่จะเข้าใจสิ่งจริยธรรมและวิธีการที่จะทำให้การตัดสินใจทางจริยธรรมในชีวิตส่วนตัวของพวกเขาและการทำงานโรงเรียนของ In-วิทยาศาสตร์การก่อตัวที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กพัฒนา ของฟอรั่มคณบดีข้อมูลจริยธรรม, สนามที่นำเสนอปีละสองครั้ง, เว็บไซต์และข้อมูลของโปรแกรมจริยธรรม บทความนี้อธิบายถึงประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของจริยธรรมข้อมูลที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กและอธิบายหลักสูตรและสาม ponents สั่งของ: บทนำอยู่เหตุผลและความจำเป็นในโครงสร้างหคุณธรรมจริยธรรมและการสะท้อน; ขั้นตอนที่จำเป็นสำหรับการหันขึ้นไปและการแก้ปัญหาภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกคุณธรรม และประเด็นด้านจริยธรรมในบรรณารักษ์เทคโนโลยีข้อมูลข่าวสารและการจัดการ หลักสูตรและการบรรยายชุดได้รับการพิจารณาในบริบทที่กว้างขึ้นของหลักสูตรของโรงเรียนและสังคมระหว่างประเทศความหลากหลายทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

questionsconcerning จริยธรรมและวิธีการที่บุคคลสามารถกระทำตามหลักจริยธรรม เมื่อเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุด หอจดหมายเหตุ และ มากขึ้น ข้อมูลที่เคยได้อยู่ในชีวิตของเราเป็นมืออาชีพ เมื่อเคย บุคคลพิจารณาตนเอง หลักการและการกระทำที่เกี่ยวข้องกับการสร้าง การจัดการ การจัดการ การใช้ เผยแพร่ อนุรักษ์ และให้การเข้าถึงข้อมูลและ เอกสารทุกรูปแบบ ที่อยู่ในหน้าที่ สิทธิ และความท้าทายของการให้บรรณารักษ์ , หอจดหมายเหตุ , และผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูลอื่น ๆที่จะเข้าใจจริยธรรมและวิธีการเพื่อให้การตัดสินใจทางจริยธรรมในชีวิตส่วนตัวและการทำงานของโรงเรียนในการพัฒนาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กพัฒนาดีน ฟอรั่มเกี่ยวกับจริยธรรมข้อมูลหลักสูตรเสนอสองครั้งต่อปี เว็บ , เว็บไซต์ , และโปรแกรมจริยธรรมข้อมูล บทความนี้อธิบายถึงประวัติและวิวัฒนาการของจริยธรรมข้อมูลที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กและอธิบายถึงหลักสูตรและส่วนประกอบโดยทั่วไป com - 3 : บทนำกับเหตุผลและความจำเป็นทางศีลธรรมและจริยธรรมใน struction สะท้อน ; ขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อเผชิญหน้าและแก้ไขภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกทางศีลธรรม และจริยธรรมในองค์กร - บรรณารักษ์ ข้อมูลเทคโนโลยี และการจัดการ หลักสูตรและการบรรยายถือว่าภายในกว้างบริบทของหลักสูตรของโรงเรียนและสมาคมวัฒนธรรม