2. Literature Review Integration of

2. Literature Review Integration of ICT in teaching does not simply mean the installment of ICT labs equipped with many computers. Integration of ICT into a language curriculum should fulfill many conditions, including the introduction of the technology and then maintaining it to be user-friendly. Ruthven-Stuart (2003) points out that ICT integration has three stages; acquisition, introduction and maintenance. The acquisition stage means the purchase of hardware and the software. Introduction stage is composed of three elements: deciding where and how to locate the hardware and software; a comprehensive description of the role that the technology will play in language teaching; and the process of acquainting the stakeholders with the technology so that they can use it efficiently

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 บูรณาการการทบทวนวรรณกรรมของไอซีทีในการเรียนการสอนไม่เพียงหมายถึงงวดของ ICT ห้องปฏิบัติการพร้อมกับเครื่องคอมพิวเตอร์จำนวนมาก การบูรณาการไอซีทีในการเรียนการสอนภาษาควรปฏิบัติตามเงื่อนไขหลายชนิดรวมทั้งการเปิดตัวของเทคโนโลยีและการบำรุงรักษาให้เป็นมิตรกับผู้ใช้ รูทเวน-stuart (2003) ชี้ให้เห็นว่าการบูรณาการไอซีทีมีสามขั้นตอน; การซื้อกิจการ,การแนะนำและการบำรุงรักษา ขั้นตอนการซื้อหมายถึงการซื้อของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ขั้นตอนการแนะนำจะประกอบด้วยสามองค์ประกอบการตัดสินใจที่และวิธีการที่จะหาฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่ครอบคลุมคำอธิบายถึงบทบาทของเทคโนโลยีที่จะเล่นในการสอนภาษา;และกระบวนการของผู้มีส่วนได้เสียคุ้นเคยกับเทคโนโลยีเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้มันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. เอกสารประกอบการทบทวนรวมของ ICT ในการสอนไม่เพียงหมาย งวดของห้องปฏิบัติการ ICT มีคอมพิวเตอร์หลายเครื่อง บูรณาการ ICT เข้ากับหลักสูตรภาษาควรตอบสนองเงื่อนไขหลาย รวมทั้งการแนะนำเทคโนโลยี และรักษาให้ใช้งานง่าย Ruthven-สจ๊วต (2003) ชี้ให้เห็นว่า ICT รวมมีสามขั้นตอน ซื้อ แนะนำและบำรุงรักษา ขั้นตอนการซื้อหมายถึง การซื้อฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ขั้นนำประกอบด้วยองค์ประกอบ 3: การตัดสินใจ และวิธีการค้นหาฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ คำอธิบายครอบคลุมบทบาทที่เล่นในภาษาสอน เทคโนโลยี และกระบวนการของ acquainting เสียการเทคโนโลยีเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้มันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . เอกสารการตรวจสอบการบูรณาการของไอซีทีในการเรียนการสอนไม่ได้หมายความว่าค่างวดผ่อนชำระของห้องปฏิบัติการด้านไอซีทีจัดให้บริการพร้อมด้วยคอมพิวเตอร์จำนวนมากเลือก การผนวกรวมของพีทีทีไอซีทีเข้าไปในหลักสูตร ภาษา ที่ควรจะได้ปฏิบัติตามเงื่อนไขจำนวนมากรวมถึงการเข้ามาของเทคโนโลยีแล้วที่ได้รับการรักษาไว้ซึ่งจะสามารถใช้งานง่าย ruthven-stuart ( 2003 )จุดออกมาว่าการผนวกรวมงานไอซีทีมีสามขั้นตอนการควบรวมกิจการการบำรุงรักษาและการแนะนำ. ขั้นตอนการได้มาซึ่งหมายความว่าซื้อของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ขั้นตอนการประกอบไปด้วยในสามองค์ประกอบการตัดสินใจเกี่ยวกับสถานที่และวิธีการในการค้นหาฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่คำอธิบายที่ครอบคลุมที่มีบทบาทสำคัญต่อเทคโนโลยีที่จะเล่นในการเรียนการสอน ภาษาและกระบวนการของราชินีผู้มีส่วนได้เสียกับเทคโนโลยีที่สามารถใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ