appeared to be perceived by preserv

appeared to be perceived by preservice teachers as offering emotional support and five others as offering task assistance.After mentor teachers were trained in mentoring skills, shifts in their frequencies of use of distinct skills, as observed by independent raters, corresponded to a considerable extent with shifts in frequencies of pre-service teacher perceptions of mentor teachers’ mentoring behavior

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรากฏให้รับรู้ โดยเน้นครูเป็น 5 คนเป็นงานความช่วยเหลือและสนับสนุนทางอารมณ์หลังจากครูที่ปรึกษามีการฝึกอบรมในทักษะการให้คำปรึกษาดูแล กะในความถี่ของการใช้ทักษะทั้งหมด เป็นที่สังเกต โดย raters อิสระ corresponded ขอบเขตมากด้วยกะในความถี่ของบริการล่วงหน้าครูเข้าใจพฤติกรรมการปรึกษาครูที่ปรึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดูเหมือนจะเป็นที่รับรู้โดยครูวิชาเอกที่ให้การสนับสนุนทางอารมณ์และห้าคนอื่น ๆ ตามที่เสนอ assistance.After งานให้คำปรึกษาครูได้รับการฝึกฝนในทักษะการให้คำปรึกษาในการเปลี่ยนแปลงความถี่ของการใช้ทักษะที่แตกต่างเป็นข้อสังเกตจากผู้ประเมินอิสระสอดคล้องกับระดับมากมี เปลี่ยนแปลงในความถี่ของบริการก่อนการรับรู้ของครูของพฤติกรรมการให้คำปรึกษาครูที่ปรึกษา '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรากฏเป็น ตามการรับรู้ของนักศึกษาครูที่เสนอการสนับสนุนทางอารมณ์และห้าคนอื่นให้ความช่วยเหลืองาน หลังจากได้รับการฝึกทักษะให้ครูพี่เลี้ยง กะในความถี่ของการใช้ทักษะที่แตกต่างกัน เช่น ตรวจสอบโดยผู้ประเมินอิสระสอดคล้องในระดับมากกับการย้ายความถี่ก่อนบริการ ครูที่ปรึกษา ครูพี่เลี้ยง พฤติกรรม