Research question four sought to de

Research question four sought to determine
whether
special education teachers’ sense of teaching efficacy significantly influenced organizational commitment. The hypothesis guiding this question was that teachers’ sense of teaching efficacy significantly influences their level of organizational commitment. In other words, as teachers report higher levels of teaching efficacy, their level of organizational commitment should also be higher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยายามที่จะกำหนดคำถามวิจัยสี่ ไม่ว่าจะ ความรู้สึกของครูการศึกษาพิเศษของประสิทธิภาพการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญอิทธิพลความมุ่งมั่นขององค์กร สมมติฐานที่นำคำถามนี้คือ ความรู้สึกครูการสอนประสิทธิภาพอย่างมีนัยสำคัญมีผลต่อระดับความผูกพัน ในคำอื่น ๆ เป็นครูรายงานระดับที่สูงขึ้นของประสิทธิภาพการเรียนการสอน ระดับของความมุ่งมั่นขององค์กรยังควรสูงกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามการวิจัยสี่พยายามที่จะตรวจสอบ
ไม่ว่าจะเป็น
ความรู้สึกที่ครูการศึกษาพิเศษในด้านการสอนการรับรู้ความสามารถมีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การอย่างมีนัยสำคัญ สมมติฐานแนวทางคำถามนี้ก็คือความรู้สึกของครูในการสอนอย่างมีนัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ความสามารถระดับของความผูกพันต่อองค์การ ในคำอื่น ๆ เช่นครูรายงานระดับสูงของการเรียนการสอนการรับรู้ความสามารถระดับของความมุ่งมั่นขององค์กรควรจะสูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งคำถามวิจัยสี่พยายามที่จะกำหนดไม่ว่าครูการศึกษาพิเศษสอนความรู้สึกของตนเองที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การ สมมติฐานชี้นำคำถามนี้คือว่าครูเลยสอนประสิทธิภาพอย่างมีนัยสำคัญมีอิทธิพลต่อระดับของความผูกพัน ในคำอื่น ๆ , ตามที่รายงานในระดับที่สูงขึ้นของประสิทธิภาพการสอนของครูระดับความผูกพันต่อองค์การ ควรสูงกว่า