(Hatum & Pettigrew, 2006), where co

(Hatum & Pettigrew, 2006), where complex cognitions,
positive organizational learning modes, and active
knowledge are the key processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(Hatum & Pettigrew, 2006), ที่ซับซ้อน cognitionsบวกองค์กรเรียนรู้วิธีการ และใช้งานอยู่ความรู้เป็นกระบวนการที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(Hatum และ Pettigrew 2006) ที่ cognitions
ซับซ้อนบวกโหมดการเรียนรู้ขององค์กรและการใช้งานความรู้เป็นกระบวนการที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( hatum &เพ็ตติกรูว์ , 2006 ) ซึ่งความคิดที่ซับซ้อน
บวกการเรียนรู้โหมด และความรู้การใช้งาน
มีกระบวนการที่สำคัญ