Once behavior has been distinguishe

Once behavior has been distinguished largely on the
basis of structural characteristics, it becomes easier to
assume that different theories or explanations are required
for the development of each type of behavior. For example,
Piaget's theory intends to explain cognitive development,
Freud's theory intends to explain social development,
both Piaget and Kohlberg have theories of moral development,
and there are different theories of emotional development,
language development, and so on. Even within
single theoretical systems, structurally differentiated behaviors
are afforded different explanations. In Piaget's
theory, for example, there are different mental structures
to explain object permanence, conservation, egocentrism,
and so on. In fact, the entire field of child development
implies a domain that is functionally distinct from adult
psychology, as if each were governed by different psycho

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อมีการแตกต่างลักษณะการทำงานส่วนใหญ่ในการพื้นฐานของลักษณะโครงสร้าง มันจะง่ายขึ้นสมมติต่าง ๆ ทฤษฎีหรือคำอธิบายจำเป็นสำหรับการพัฒนาของแต่ละชนิดของพฤติกรรม ตัวอย่างทฤษฎีของปียาแฌมีอธิบายพัฒนารับรู้ทฤษฎีของ Freud มีอธิบายการพัฒนาสังคมปียาแฌและ Kohlberg มีทฤษฎีการพัฒนาจริยธรรมมีทฤษฎีต่าง ๆ ของการพัฒนาทางอารมณ์พัฒนาภาษา และอื่น ๆ แม้ภายในระบบทฤษฎีเดียว structurally สังเกตพฤติกรรมที่นี่คำอธิบายแตกต่างกัน ในของปียาแฌทฤษฎี เช่น มีโครงสร้างทางจิตที่แตกต่างกันอธิบายวัตถุ permanence อนุรักษ์ egocentrismและอื่น ๆ ในความเป็นจริง ฟิลด์ทั้งหมดของการพัฒนาเด็กหมายถึงโดเมนที่มีฟังก์ชันที่แตกต่างจากผู้ใหญ่จิตวิทยา ว่าแต่ละถูกควบคุม โดยไซโคที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อพฤติกรรมที่ได้รับการประสบความสำเร็จส่วนใหญ่บน
พื้นฐานของลักษณะโครงสร้างมันจะกลายเป็นเรื่องง่ายที่จะ
คิดว่าทฤษฎีที่แตกต่างกันหรือคำอธิบายที่มีความจำเป็น
สำหรับการพัฒนาของแต่ละประเภทของพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น
ทฤษฎีของเพียเจต์ตั้งใจที่จะอธิบายถึงการพัฒนาองค์ความรู้
ทางทฤษฎีของฟรอยด์มีความตั้งใจที่จะอธิบายถึงการพัฒนาสังคม
ทั้งเพียเจต์และโคลเบิร์กมีทฤษฎีการพัฒนาคุณธรรม
และมีทฤษฎีที่แตกต่างกันของการพัฒนาทางอารมณ์,
การพัฒนาภาษาและอื่น ๆ แม้จะอยู่ใน
ระบบเดียวทฤษฎีพฤติกรรมที่แตกต่างโครงสร้าง
เป็น afforded คำอธิบายที่แตกต่างกัน ในของเพียเจต์
ทฤษฎีเช่นมีโครงสร้างที่แตกต่างกันทางจิต
ที่จะอธิบายความคงทนวัตถุอนุรักษ์หลงตัวเอง,
และอื่น ๆ ในความเป็นจริงข้อมูลทั้งหมดของการพัฒนาเด็ก
หมายถึงโดเมนที่มีหน้าที่แตกต่างจากผู้ใหญ่
จิตวิทยาเช่นถ้าแต่ละคนถูกควบคุมโดยจิตที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อพฤติกรรมที่ได้รับแตกต่างไปบน
พื้นฐานของลักษณะโครงสร้าง มันก็จะง่ายขึ้น

สรุปว่าทฤษฎีที่แตกต่างกันหรือคำอธิบายจะต้อง
สำหรับการพัฒนาของแต่ละประเภทของพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น
ทฤษฎีของ Piaget เน้นอธิบายพัฒนาการทางด้านทฤษฎีของฟรอยด์เน้นอธิบาย

พัฒนาการทางสังคมและทฤษฎีของโคลเบอร์ก มีทั้ง เพียเจต์ การพัฒนาจริยธรรม
และมีทฤษฎีที่แตกต่างกันของการพัฒนาอารมณ์ การพัฒนา ภาษา และอื่น ๆ แม้แต่ในระบบโครงสร้างต่างๆ ทฤษฎีเดียว
,
เป็น afforded การอธิบายพฤติกรรมต่าง ๆ ในทฤษฎีของ Piaget
, ตัวอย่างเช่นมีหลายโครงสร้างทางจิต
อธิบายถาวร วัตถุ egocentrism
, การอนุรักษ์และอื่น ๆ ในความเป็นจริง , เขตข้อมูลทั้งหมดของการพัฒนาเด็ก
หมายถึงโดเมนที่การทำงานแตกต่างจากจิตวิทยาผู้ใหญ่
เช่นถ้าแต่ละคนถูกควบคุมโดยจิตต่างกัน