In its simplest terms, a performanc

In its simplest terms, a performance assessment is one which requires students to demonstrate that they have mastered specific skills and competencies by performing or producing something. Advocates of performance assessment call for assessments of the following kind: designing and carrying out experiments; writing essays which require students to rethink, to integrate, or to apply information; working with other students to accomplish tasks; demonstrating proficiency in using a piece of equipment or a technique; building models; developing, interpreting, and using maps; making collections; writing term papers, critiques, poems, or short stories; giving speeches; playing musical instruments; participating in oral examinations; developing portfolios; developing athletic skills or routines, etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเงื่อนไขง่ายที่สุด มีการประเมินประสิทธิภาพการทำงานเป็นหนึ่งซึ่งต้องการนักเรียนที่จะแสดงให้เห็นว่า พวกเขาได้เข้าใจทักษะและความสามารถทำ หรือผลิตสิ่ง สนับสนุนการประเมินประสิทธิภาพเรียกประเมินต่อไปนี้ประเภท: ออกแบบ และดำเนินการทดลอง เขียนรายงานซึ่งต้องศึกษา การ rethink รวม การใช้ข้อมูล ทำงานกับนักศึกษาอื่น ๆ ในการทำงาน เห็นถนัดในการใช้ชิ้นส่วนของอุปกรณ์หรือเทคนิค สร้างแบบจำลอง พัฒนา ทำนาย และการใช้แผนที่ การเรียกเก็บเงิน เขียนเอกสารระยะ เมืองไทย บทกวี เรื่องสั้น กล่าวสุนทรพจน์ ให้ เล่นดนตรี เข้าร่วมในการตรวจช่องปาก พัฒนาพอร์ตการลงทุน พัฒนาทักษะกีฬา หรืองานประจำ เป็นต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่ที่ง่ายที่สุดการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นหนึ่งซึ่งจะต้องมีนักเรียนที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขาได้เข้าใจทักษะเฉพาะและความสามารถโดยการดำเนินการหรือการผลิตบางสิ่งบางอย่าง ประชาสัมพันธ์ของสายการประเมินประสิทธิภาพการทำงานสำหรับการประเมินผลของชนิดต่อไปนี้: การออกแบบและดำเนินการทดลอง; เขียนเรียงความที่ต้องการให้นักเรียนที่จะคิดใหม่เพื่อบูรณาการหรือขอข้อมูล การทำงานร่วมกับนักเรียนคนอื่น ๆ ที่จะบรรลุผลงาน; แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการใช้ชิ้นส่วนของอุปกรณ์หรือเทคนิค; รูปแบบอาคาร การพัฒนา, การตีความและการใช้แผนที่; ทำให้คอลเลกชัน; การเขียนเอกสารคำวิจารณ์บทกวีหรือเรื่องสั้น; สุนทรพจน์; เล่นดนตรี; มีส่วนร่วมในการตรวจสอบในช่องปาก; การพัฒนาพอร์ตการลงทุน; การพัฒนาทักษะการกีฬาหรือการปฏิบัติอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแง่ง่ายที่สุด , การประเมินสมรรถนะเป็นหนึ่งซึ่งจะต้องมีนักเรียนที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความเชี่ยวชาญและทักษะเฉพาะด้าน โดยการแสดงหรือผลิตอะไรซักอย่าง สนับสนุนการประเมินสมรรถนะเรียกประเมินของชนิดต่อไปนี้ : การออกแบบและการดําเนินการทดลอง การเขียนเรียงความ ที่ต้องการให้นักเรียนทบทวน การรวม หรือการใช้สารสนเทศการทำงานกับนักเรียนคนอื่น ๆเพื่อให้บรรลุงาน แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการใช้ชิ้นส่วนของอุปกรณ์ หรือเทคนิค รูปแบบอาคาร การพัฒนา การตีความ และการใช้แผนที่ ทำให้คอลเลกชัน การเขียนภาคนิพนธ์วิพากษ์ , บทกวีหรือเรื่องสั้น ดํารัสให้ เล่นเครื่องดนตรี เข้าร่วมในการสอบปากเปล่า การพัฒนาผลงาน ;พัฒนาทักษะกีฬา หรือปฏิบัติ เป็นต้น