classify an article as empirical if

classify an article as empirical if it reports conclusions derived from an analysis of data. Articles that consist
of an essay about an AIS education topic or report student perceptions (without statistical analysis)
regarding a pedagogical innovation are classified as descriptive. Articles that offer materials for classroom
use (e.g., cases, projects, teaching notes) are classified as instructional resources. Table 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จัดประเภทบทความเป็นประจักษ์รายงานบทสรุปมาจากการวิเคราะห์ข้อมูล บทความที่ประกอบด้วยของการเรียงความเกี่ยวกับการเอไอเอสศึกษาหัวข้อหรือรายงานนักเรียนรับรู้ (โดยไม่มีการวิเคราะห์ทางสถิติ)เกี่ยวกับนวัตกรรมการสอนแบ่งออกเป็นคำอธิบาย บทความที่มีการเรียนประเภทใช้ (เช่น กรณี โครงการ บันทึกการสอน) เป็นทรัพยากรการเรียนการสอน ตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำแนกเป็นบทความเชิงประจักษ์ถ้าจะรายงานข้อสรุปที่ได้มาจากการวิเคราะห์ข้อมูล บทความที่ประกอบด้วยของบทความเกี่ยวกับหัวข้อการศึกษาเอไอเอสหรือรายงานการรับรู้ของนักเรียน (โดยการวิเคราะห์ทางสถิติ) เกี่ยวกับนวัตกรรมการเรียนการสอนจะจัดเป็นพรรณนา บทความที่นำเสนอวัสดุสำหรับห้องเรียนการใช้งาน (เช่นกรณีโครงการบันทึกการเรียนการสอน) จะจัดเป็นทรัพยากรการเรียนการสอน ตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบ่งบทความเป็นเชิงประจักษ์ ถ้ารายงานข้อสรุปที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล บทความที่ประกอบด้วย
ของเรียงความเกี่ยวกับ AIS การศึกษาหัวข้อหรือรายงานนักเรียนรับรู้ ( โดยไม่มีการวิเคราะห์ทางสถิติ )
เกี่ยวกับนวัตกรรมการสอนจะแบ่งเป็นเชิงพรรณนา บทความที่ให้วัสดุสำหรับใช้ในชั้นเรียน
( เช่น กรณี โครงการบันทึกการสอน ) จะจัดเป็นทรัพยากรการสอน ตารางที่ 2