In this study it is aimed to find o

In this study it is aimed to find out primary school teachers’ and principals’
expectations and perceptions related to teachers’ leadership. The population of this
survey consists of primary school teachers and principals in Odunpazarı, one of
the two central municipalities in Eskişehir, in 2011-2012 educational year.
Teachers and principals of eight primary schools were taken as a sample among
low, middle, high socio-economic level primary schools in Odunpazarı. 195
teachers and principals participated in this study. In this study a data device which
consisted of two sections was used to accomplish the purpose of the study. A
personal information form to define teachers’ and principals’ demographical
features made the first section, whereas “The Questionnaire of Expectations and
perceptions of Teacher Leadership Roles” developed by Beycioğlu (2009) and
consisting of 25 items made the second section. Each item in the questionnaire has
a five scale Lykert type evaluation and belongs to one of the three dimensions of
both perception and expectation. These dimensions are institutional development,
professional development and collaboration with colleagues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อการค้นหาของผู้บริหารและครูโรงเรียนความคาดหวังและการรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำของครู ประชากรนี้แบบสำรวจประกอบด้วยผู้บริหารใน Odunpazarı หนึ่งและครูประถมศึกษาที่สองกลางอำเภอใน Eskişehir ในปีการศึกษา 2011-2012ผู้บริหารของ 8 โรงเรียนและครูที่ถ่ายเป็นตัวอย่างในต่ำ กลาง สูงสังคมเศรษฐกิจระดับโรงเรียนใน Odunpazarı 195ผู้บริหารและครูเข้าร่วมในการศึกษานี้ ในที่นี้ศึกษาข้อมูลอุปกรณ์ที่ประกอบด้วยสองส่วนถูกใช้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการศึกษา Aแบบฟอร์มข้อมูลส่วนบุคคลการกำหนดครูผู้บริหารและของ demographicalลักษณะการทำงานที่ทำส่วนแรก ในขณะที่ "แบบสอบถามความคาดหวัง และรับรู้บทบาทครูเป็นผู้นำ"ที่พัฒนา โดย Beycioğlu (2009) และประกอบด้วย 25 รายการทำส่วนที่สอง สินค้าแต่ละรายการในแบบสอบถามมีห้าเป็นขนาด Lykert ชนิดประเมิน และเป็นหนึ่งในสามมิติของรับรู้และความคาดหวัง มิติเหล่านี้จะพัฒนาสถาบันพัฒนาอาชีพและความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อที่จะหาครูโรงเรียนประถมศึกษาและครูใหญ่
'ความคาดหวังและการรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเป็นผู้นำของครู ประชากรของนี้การสำรวจประกอบด้วยครูโรงเรียนประถมศึกษาและผู้บริหารในOdunpazarıซึ่งเป็นหนึ่งในสองเขตเทศบาลกลางในEskişehirในปีการศึกษา2011-2012. ครูและครูใหญ่ของโรงเรียนประถมศึกษาแปดถูกนำมาเป็นตัวอย่างในหมู่ต่ำกลางทางสังคมสูงโรงเรียนประถมศึกษาในระดับ -economic Odunpazarı 195 ครูและมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ ในการศึกษานี้เป็นอุปกรณ์ที่ข้อมูลที่ประกอบด้วยสองส่วนถูกนำมาใช้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการศึกษา รูปแบบข้อมูลส่วนบุคคลที่จะกำหนดครูและครูใหญ่ 'demographical คุณสมบัติทำส่วนแรกขณะที่"ความคาดหวังของแบบสอบถามและการรับรู้บทบาทความเป็นผู้นำของครู" ที่พัฒนาโดยBeycioğlu (2009) และประกอบด้วย25 รายการที่ทำส่วนที่สอง แต่ละรายการในแบบสอบถามมีLykert ห้าระดับการประเมินผลชนิดและเป็นหนึ่งในสามมิติของทั้งการรับรู้และความคาดหวัง มิติเหล่านี้มีการพัฒนาสถาบันการพัฒนาอาชีพและการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาครูโรงเรียนประถมศึกษาและผู้บริหาร '
ความคาดหวังและการรับรู้ของครูที่เกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำ ประชากรการสำรวจ
ประกอบด้วยครู และผู้บริหารใน odunpazar ıหนึ่ง
สองกลางเทศบาลใน turkey . kgm ใน 2011-2012 ปีการศึกษา .
ครูและผู้บริหารของโรงเรียนถูก 8 เป็นตัวอย่างของ
ต่ำ , กลาง , สูงทางเศรษฐกิจ สังคม ระดับประถมศึกษา ใน odunpazar ı . 195
ครูและผู้บริหารเข้าร่วมในการศึกษานี้ ในการศึกษานี้เป็นข้อมูลซึ่งประกอบด้วยสองส่วนคือ
ใช้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการศึกษา เป็นข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อกำหนดรูปแบบ

' demographical ครูและครูใหญ่คุณสมบัติทำส่วนแรก ส่วน " แบบสอบถามความคาดหวังและการรับรู้ของครู
บทบาทความเป็นผู้นำ " พัฒนาโดย beycio ğลู่ ( 2009 ) และ
ประกอบด้วย 25 รายการทำส่วนที่สอง รายการในแต่ละแบบสอบถามแบบลิเคิร์ทได้
5 ประเภทการประเมินผลและเป็นของหนึ่งในสามมิติของ
ทั้งการรับรู้และความคาดหวังมิติเหล่านี้มีการพัฒนาสถาบันการพัฒนามืออาชีพและความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงาน