CHAPTER VSUMMARY AND RECOMMENDATION

CHAPTER V
SUMMARY AND RECOMMENDATIONS
This qualitative case study revealed the characteristics of one secondary school in
its interpretation and application of a 21 st century educational program. The insights
revealed from the teacher and administrator interviews and classroom observations are
critical in understanding how a public 9-12 school implemented particular aspects of a
21 st century educational program. The participants that were interviewed during the study
stressed the importance of the school’s role in preparing young people for the demands of
the 21 st century global society. The 3 R’s of Rigor, Relevance and Resources were the
key elements that distinguished a successful educational program of a 21 st century school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บท
สรุปและข้อเสนอแนะ
กรณีศึกษาเชิงคุณภาพนี้เผยให้เห็นลักษณะของโรงเรียนมัธยมหนึ่งใน
การตีความและการประยุกต์ใช้ของศตวรรษที่ 21 โปรแกรมการศึกษา ข้อมูลเชิงลึก
เผยให้เห็นจากครูและการสัมภาษณ์ผู้ดูแลระบบและข้อสังเกตในห้องเรียนเป็น
สิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจวิธีการที่ประชาชน 9-12 โรงเรียนดำเนินการด้านหนึ่งของ
ศตวรรษที่ 21 โปรแกรมการศึกษา ผู้เข้าร่วมที่ได้รับการสัมภาษณ์ในระหว่างการศึกษา
เน้นความสำคัญของบทบาทของโรงเรียนในการเตรียมคนหนุ่มสาวสำหรับความต้องการของ
ศตวรรษที่ 21 สังคมโลก 3 R ของความรุนแรงความสัมพันธ์และทรัพยากรเป็น
องค์ประกอบสำคัญที่โดดเด่นโปรแกรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จของ 21 โรงเรียนศตวรรษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 5 สรุปและข้อเสนอแนะนี้

คุณภาพการศึกษาพบลักษณะโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่ง ในการตีความและการประยุกต์ใช้โปรแกรม
ของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 . ข้อมูลเชิงลึก
เปิดเผยจากครูและการสัมภาษณ์ผู้บริหารและการสังเกตเป็น
ที่สำคัญในความเข้าใจว่าสาธารณะ 9-12 โรงเรียนดำเนินการเฉพาะด้านของ
โปรแกรมการศึกษาในศตวรรษที่ 21 . ผู้ที่ถูกสัมภาษณ์ในการศึกษา
เน้นความสำคัญของบทบาทของโรงเรียนในการเตรียมความพร้อมเยาวชนเพื่อความต้องการของ
สังคมโลกศตวรรษที่ 21 3 R ของการแข็งตัว ความเกี่ยวข้องและทรัพยากรเป็นองค์ประกอบที่โดดเด่น
คีย์โปรแกรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จของศตวรรษที่ 21 โรงเรียน