School district policies and practi

School district policies and practices make a difference in student achievement(1), and one way they do so, according to(2) the study, is by helping(3) principals develop a realistic sense of “efficacy,” that is, confidence on(4) their own, their staff members’ and the district’s abilities to meet district goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขตการศึกษานโยบายและแนวทางสร้างความแตกต่างใน achievement(1) นักเรียน และวิธีหนึ่งที่จะทำดังนั้น ตาม to(2) การศึกษา โดยหลัก helping(3) พัฒนาความรู้สึกเป็นจริงของ "ประสิทธิภาพ นั่นคือ ความเชื่อมั่น on(4) ของตนเอง สมาชิกของพนักงานและของเขตความสามารถเพื่อให้บรรลุเป้าหมายอำเภอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นโยบายเขตการศึกษาและการปฏิบัติสร้างความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน (1), และวิธีหนึ่งที่พวกเขาทำตาม (2) การศึกษาคือการให้ความช่วยเหลือ (3) หลักการพัฒนาความรู้สึกที่เป็นจริงของ "ประสิทธิภาพ" ที่มีความเชื่อมั่น เมื่อวันที่ (4) ของตัวเองสมาชิกในทีมงานของพวกเขาและความสามารถของอำเภอเพื่อให้บรรลุเป้าหมายอำเภอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นโยบายและการปฏิบัติงาน โรงเรียน อำเภอ สร้างความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ( 1 ) , และเป็นหนึ่งในวิธีที่พวกเขาทำดังนั้น ตาม ( 2 ) ศึกษา ด้วยการช่วย ( 3 ) ผู้บริหารพัฒนาความรู้สึกสมจริงของ " ประสิทธิภาพ " ซึ่งก็คือความมั่นใจในตนเอง ( 4 ) สมาชิกของพนักงานของพวกเขาและความสามารถอำเภอเพื่อให้ตรงกับเป้าหมาย
)