Therefore, any socially responsible

Therefore, any socially responsible understanding of the role of technology in learning must exceed this limited notion of access to include meaningful use of technology in the learning process. Our discussion with regards to digital technologies requires a refinement of the term equity. Generally, from the perspective of those working to bridge the Digital Divide, equity implies fair access to and operational knowledge of technology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น ความเข้าใจบทบาทของเทคโนโลยีในการเรียนรู้ใด ๆ รับผิดชอบสังคมต้องเกินความคิดนี้จำกัดการเข้าถึงรวมความหมายใช้เทคโนโลยีในกระบวนการเรียนรู้ เราสนทนาเกี่ยวกับเทคโนโลยีต้องละเอียดลออของหุ้นระยะ ทั่วไป จากมุมมองของผู้ใช้งานสะพานแบ่งดิจิตอล หุ้นบ่งชี้ถึงความยุติธรรมและความรู้ปฏิบัติเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นความเข้าใจความรับผิดชอบต่อสังคมของบทบาทของเทคโนโลยีในการเรียนรู้จะต้องสูงกว่านี้ความคิดที่ จำกัด ของการเข้าถึงรวมถึงการใช้ความหมายของเทคโนโลยีในกระบวนการเรียนรู้ การสนทนาของเราที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิตอลต้องมีการปรับแต่งของผู้ถือหุ้นระยะยาว โดยทั่วไปจากมุมมองของผู้ที่ทำงานที่สะพานแบ่งดิจิตอลส่วนหมายถึงการเข้าถึงความยุติธรรมและความรู้ในการดำเนินงานของเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ความเข้าใจใด ๆรับผิดชอบทางสังคมของบทบาทของเทคโนโลยีในการเรียนรู้ต้องเกินความคิดนี้ จำกัด การเข้าถึง รวมถึงการใช้สื่อความหมายของเทคโนโลยีในกระบวนการการเรียนรู้ ของเราการอภิปรายเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิตอลต้องใช้ความประณีตของระยะเวลาที่ บริษัท โดยทั่วไป จากมุมมองของผู้ที่ปฏิบัติงานสะพานแบ่งดิจิตอลส่วนบางยุติธรรม เข้าถึงและความรู้การดำเนินงานของเทคโนโลยี