2.2. Measurement instruments In ord

2.2. Measurement instruments
In order to elicit comprehension problems resulting from insufficiency or lack of linguistic awareness, data were collected through the following tasks: classroom activities including asking and answering reading comprehension questions, writing the paraphrase of seemingly difficult/long sentences (i.e. complex and/or compound sentences) and other activities such as translation data (i.e. translating problematic sentences from English into Persian) and exam data which included open-ended questions based on the just mentioned tasks.
2.3. Procedures The data were collected in one academic year. During the first and second semester, comprehension problems resulting from insufficiency or lack of linguistic awareness were elicited and at the same time, L2 learners were trained how to eliminate these problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2. การวัดเครื่องมือ เพื่อล้วงเอาความเข้าใจปัญหาที่เกิดจากการไม่เพียงพอหรือขาดความตระหนักทางภาษา ข้อมูลถูกรวบรวมผ่านต่อไปนี้: กิจกรรมห้องเรียนรวมทั้งตอบคำ ตอบอ่านคำถามจับใจความ การเขียนถ่ายทอดจากยาก/ยาวดูเหมือนประโยค (เช่นคอมเพล็กซ์หรือประโยคสารประกอบ) และกิจกรรมอื่น ๆ เช่นการแปลข้อมูล (เช่นแปลเป็นปัญหาประโยคจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาเปอร์เซีย) และข้อมูลของข้อสอบซึ่งรวมถึงคำถามปลายเปิดตามที่คนกล่าวถึงงาน 2.3. กระบวนการข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมในหนึ่งปีการศึกษา ระหว่างภาคหนึ่ง และสอง ได้เกิดความเข้าใจปัญหาที่เกิดจากการไม่เพียงพอหรือขาดการรับรู้ทางภาษา และฝึกฝนผู้เรียน L2 พร้อมกัน วิธีการกำจัดปัญหาเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 เครื่องมือวัด
เพื่อที่จะล้วงเอาปัญหาความเข้าใจที่เกิดจากการไม่เพียงพอหรือขาดความตระหนักภาษาศาสตร์เก็บรวบรวมข้อมูลผ่านงานต่อไปนี้กิจกรรมในชั้นเรียนรวมทั้งการถามและการตอบอ่านคำถามเข้าใจการเขียนการแปลความหมายของยากดูเหมือน / ประโยคยาว (เช่นที่ซับซ้อนและ / หรือ ประโยค) และกิจกรรมอื่น ๆ เช่นข้อมูลการแปล (IE แปลประโยคปัญหาจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาเปอร์เซีย) และข้อมูลการสอบซึ่งรวมถึงคำถามปลายเปิดอยู่บนพื้นฐานของงานเพียงแค่กล่าวถึง.
2.3 ขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลในหนึ่งปีการศึกษา ในช่วงเทอมแรกและครั้งที่สองปัญหาที่เกิดจากความเข้าใจไม่เพียงพอหรือขาดความตระหนักทางภาษาที่ถูกนำออกมาและในเวลาเดียวกันผู้เรียน L2 ได้รับการฝึกฝนวิธีการขจัดปัญหาเหล่านี้