E-learning environment is one of th

E-learning environment is one of the most used techniques for educational purpose and this includes the
education for HI students. However, most e-learning environment available does not particularly can be useful
to those students due to its feature which is lacking in terms of adaptability. They often encounter problem in
accessing the information available in terms of understanding it and using it in a proper manner (Fichten,
Ferraro, Asuncion, Chwojka, Nguyen, Klomp & Wolforth, 2009). Therefore, in order to assist these HI students
in accessing the information adequately, the e-learning environment needs to be developed and designed
according to the needs of the HI students by adding or enhancing some features within the e-learning
environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนสิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในเทคนิคที่ใช้มากที่สุดสำหรับวัตถุประสงค์การศึกษา และมีการ การศึกษาสูงนัก อย่างไรก็ตาม มีสภาพแวดล้อมการเรียน e ไม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเป็นประโยชน์ นักเรียนเหล่านั้นเนื่องจากคุณลักษณะ ที่ขาดในแง่ของการปรับตัว พวกเขามักจะพบปัญหาใน การเข้าถึงข้อมูลที่มีอยู่ในแง่ของความเข้าใจมัน และใช้มันในลักษณะเหมาะสม (Fichten Ferraro, Asuncion, Chwojka เหงียน Klomp & Wolforth, 2009) ดังนั้น เพื่อช่วยนักเรียนเหล่านี้สูง ในการเข้าถึงข้อมูลอย่างเพียงพอ สภาพแวดล้อมการเรียนต้องพัฒนา และออกแบบ ตามความต้องการของนักเรียนสูงโดยการเพิ่ม หรือเสริมสร้างคุณลักษณะบางอย่างในการเรียน สิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สภาพแวดล้อมที่ E-learning เป็นหนึ่งในเทคนิคที่ใช้มากที่สุดสำหรับวัตถุประสงค์ในการศึกษานี้และรวมถึงการ
ศึกษาสำหรับนักเรียน HI แต่สภาพแวดล้อม e-learning ที่สุดที่มีอยู่ไม่ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเป็นประโยชน์
ให้กับนักเรียนเหล่านั้นเนื่องจากคุณสมบัติของมันซึ่งจะขาดในแง่ของการปรับตัว พวกเขามักจะพบปัญหาใน
การเข้าถึงข้อมูลที่มีอยู่ในแง่ของการทำความเข้าใจมันและใช้มันในลักษณะที่เหมาะสม (Fichten,
เฟอร์ราอาซุนซิอง Chwojka, เหงียน Klomp & Wolforth 2009) ดังนั้นเพื่อที่จะให้ความช่วยเหลือนักเรียน HI เหล่านี้
ในการเข้าถึงข้อมูลที่เพียงพอ, สภาพแวดล้อมที่ e-learning จะต้องมีการพัฒนาและออกแบบ
ตามความต้องการของนักเรียน HI โดยการเพิ่มหรือเสริมสร้างคุณลักษณะบางอย่างที่อยู่ใน e-learning ที่
สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในเทคนิคที่ใช้มากที่สุดเพื่อการศึกษาและนี้รวมถึงการศึกษาสำหรับนักเรียนค่ะ แต่ส่วนใหญ่ใช้สภาพแวดล้อมของไม่ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสามารถเป็นประโยชน์ให้นักเรียน เนื่องจากมีคุณลักษณะที่ขาดในเรื่องของการปรับตัว พวกเขามักจะพบปัญหาในการเข้าถึงข้อมูลที่มีอยู่ในแง่ของความเข้าใจ และใช้มันในลักษณะที่เหมาะสม ( fichten ,Ferraro , อะซุนซิออง , chwojka Nguyen , klomp & wolforth , 2009 ) ดังนั้น เพื่อช่วยเหลือนักเรียนดีเหล่านี้ในการเข้าถึงข้อมูลอย่างเพียงพอ การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมจะต้องมีการพัฒนาและออกแบบตามความต้องการของนักเรียน โดยการเพิ่ม หรือ เพิ่มสวัสดีคุณสมบัติบางอย่างในอีเลิร์นนิงสิ่งแวดล้อม