on students’ performance and satisf

on students’ performance and satisfaction with online conferencing, and
the “interactional dynamics” of face-to-face and on-line peer-tutoring in writing
by university students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิภาพและความพึงพอใจการประชุมผ่านออนไลน์ นักเรียน และ"dynamics interactional" ลมี และง่ายดายเพียร์กวดวิชาในโดยนักศึกษามหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนและความพึงพอใจกับการประชุมออนไลน์และ
"พลวัตปฏิสัมพันธ์" ของใบหน้าเพื่อใบหน้าและ On-line peer-สอนในการเขียน
โดยนักศึกษามหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการแสดงของนักเรียน และความพึงพอใจกับการประชุมทางออนไลน์และ
" พลวัต " ปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวและออนไลน์ของวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในการเขียน
โดยนักศึกษาของมหาวิทยาลัย