Augmented Reality and Virtual Reali

Augmented Reality and Virtual Reality

Augmented reality (AR) is defined as "a live direct or indirect view of a physical, realworld environment whose elements are augmented (or supplemented) by computergenerated sensory input" (Wikipedia n.d.). Virtual reality (VR), on the other hand, is a simulated real-world environment that is created to enable users to believe that the environment is real. Both AR and VR can be used for education by simulating a real environment during the instruction process, providing learners with a better understanding and visualization of the subject matter (Kaufmann 2003). With the pervasive growth of the Internet of Things and wireless sensor networks, plus the wide accessibility of wearable technologies/devices, AR/VR technologies can be used to convert our physical contexts into 3D immersive learning environments that seamlessly integrate physical and digital worlds. A whole new learning experience with authentic, situated and timely response features is emerging. This obviously brings with it a great challenge of constructing a broad range of learning scenarios to be used in these virtual learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพจำลองเสมือนจริงและเสมือนจริงภาพจำลองเสมือนจริง (AR) ถูกกำหนดเป็น "ถ่ายทอดสดโดยทางตรง หรือทางอ้อมมุมมองของสภาพแวดล้อมทางกายภาพ realworld ที่มีองค์ประกอบเติมเต็ม หรือเสริม) โดยป้อนข้อมูลทางประสาทสัมผัส computergenerated" (วิกิพีเดีย n.d.) เสมือนจริง (VR), คง มีสภาพแวดล้อมจริงจำลองที่สร้างขึ้นเพื่อให้ผู้ใช้เชื่อว่า สภาพแวดล้อมที่เป็นจริง AR และ VR สามารถใช้สำหรับการศึกษา โดยการจำลองสภาพแวดล้อมจริงในระหว่างกระบวนการเรียนการสอน ให้ผู้เรียน มีความเข้าใจอันดีและแสดงผลของเรื่อง (Kaufmann 2003) พร้อมการเจริญเติบโตแพร่หลายของอินเทอร์เน็ตของสิ่ง และเครือข่ายเซนเซอร์ไร้สาย การเข้าถึงกว้างสวมใส่เทคโนโลยี/อุปกรณ์ เทคโนโลยี AR/VR สามารถใช้การแปลงบริบททางกายภาพของเราครอบคลุมการเรียนรู้ที่ได้อย่างราบรื่นรวมโลกทางกายภาพ และดิจิตอล 3D ประสบการณ์กับคุณลักษณะแท้ ตั้งอยู่ และเวลาตอบสนองการเรียนรู้ใหม่ทั้งหมดเกิดขึ้น ซึ่งเห็นได้ชัดนำกับมันท้าทายก่อสร้างสถานการณ์การเรียนรู้หลากหลายที่จะใช้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพิ่มความเป็นจริงและความเป็นจริงเสมือน

ความเป็นจริง Augmented (AR) ถูกกำหนดให้เป็น "มุมมองตรงหรือทางอ้อมสดของทางกายภาพสภาพแวดล้อม RealWorld ซึ่งเป็นธาตุเติม (หรือเสริม) โดยประสาท computergenerated" (วิกิพีเดีย ND) ความเป็นจริงเสมือน (VR) บนมืออื่น ๆ ที่เป็นสภาพแวดล้อมที่แท้จริงของโลกจำลองที่สร้างขึ้นเพื่อให้ผู้ใช้ที่จะเชื่อว่าสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง ทั้ง AR และ VR สามารถนำมาใช้เพื่อการศึกษาโดยการจำลองสภาพแวดล้อมจริงในระหว่างขั้นตอนการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและการมองเห็นของเรื่อง (Kaufmann 2003) กับการเจริญเติบโตที่แพร่หลายของอินเทอร์เน็ตของสิ่งต่าง ๆ และเครือข่ายเซ็นเซอร์ไร้สายรวมทั้งการเข้าถึงกว้างของเทคโนโลยีที่สวมใส่ / อุปกรณ์เทคโนโลยี AR / VR สามารถใช้ในการแปลงแวดล้อมทางกายภาพของเราเป็น 3D สภาพแวดล้อมที่ดื่มด่ำการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องรวมโลกทางกายภาพและดิจิตอล ประสบการณ์การเรียนรู้ใหม่ทั้งหมดด้วยแท้อยู่และทันเวลาคุณสมบัติการตอบสนองที่เกิดขึ้น นี้เห็นได้ชัดทำให้มีความท้าทายที่ดีของการสร้างความหลากหลายของสถานการณ์การเรียนรู้ที่จะใช้ในการเรียนรู้สภาพแวดล้อมเหล่านี้เสมือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นจริง Augmented และเสมือนจริงความเป็นจริงเสมือน ( AR ) หมายถึง " อยู่ โดยตรงหรือโดยอ้อม มุมมองของสภาพแวดล้อมทางกายภาพ realworld ที่มีองค์ประกอบเป็นปริซึม ( หรือเสริม ) โดย computergenerated เข้าประสาทสัมผัส " ( วิกิพีเดีย n.d. ) ความเป็นจริงเสมือน ( VR ) บนมืออื่น ๆที่เป็นโลกจำลองสภาพแวดล้อมที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้ใช้เชื่อว่าสภาพแวดล้อมจริง ทั้ง AR และ VR สามารถใช้เพื่อการศึกษา โดยจำลองสภาพแวดล้อมจริงในกระบวนการจัดการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและการมองเห็นของเรื่อง ( ที่สุด 2003 ) กับการเจริญเติบโตที่แพร่หลายของอินเทอร์เน็ตของสิ่งต่างๆและเครือข่ายเซ็นเซอร์ไร้สาย บวกกับการเข้าถึงกว้างของเทคโนโลยี / เครื่องแต่งตัวอุปกรณ์ เทคโนโลยี AR / VR สามารถใช้แปลงบริบททางกายภาพของเราในการเรียนรู้ immersive 3D สภาพแวดล้อมที่ต่อเนื่องรวมทางกายภาพและโลกดิจิตอล ใหม่ทั้งหมดประสบการณ์การเรียนรู้กับของแท้ , ตั้งอยู่และคุณสมบัติการตอบสนอง คือ ที่เกิดขึ้นใหม่ นี้แน่นอนทำให้มันเป็นความท้าทายที่ดีในการสร้างที่หลากหลายของการเรียนรู้สถานการณ์ที่จะใช้เหล่านี้ในสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง .