It can, therefore, also be defined

It can, therefore, also be defined as the process of sharing of information, ideas, knowledge and feelings between two or more people with a desired purpose through signs, symbols and gestures. Renowned researcher, Dennis Mc Quail also sees communication in absolutely linear terms. He puts it as "The sending of messages from one person to another, where the messages exchanged could be oral, visual or written." For instance, laws, customs, buildings, dance, books, music are also forms of Communication. Thus communication is the process of conveying information from a sender to a receiver, with the use of a medium in which the communicated information is understood the same way by both the sender and the receiver. It is defined as the process by which we assign and convey meanings in an attempt to create shared understanding of situations among individuals. Communication is also a clash of symbols. It covers a multitude of signs but is more than a medium or a message, or even information or persuasion. It also meets a deeper need and serves a higher purpose. The use of communication as a process is developmental to a very large extent and transfers to all areas of life, be it home, school, work, community and beyond.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มัน ดังนั้น นอกจากนี้ยังสามารถกำหนดได้เป็นกระบวนการร่วมกันของข้อมูล ความคิด ความรู้ และความรู้สึกระหว่างสองคน หรือมากกว่าวัตถุประสงค์ต้องผ่านเครื่องหมาย สัญลักษณ์ และรูปแบบลายเส้นนั้น ชื่อนักวิจัย เดนนิส Mc กระทายังเห็นสื่อสารในแง่เชิงแน่นอน เขาทำให้มันเป็น "การส่งข้อความจากคนอื่น ซึ่งข้อความที่แลกเปลี่ยนอาจจะปาก ภาพ หรือเขียน" สำหรับอินสแตนซ์ กฎหมาย ศุลกากร อาคาร เต้น หนังสือ เพลงเป็นรูปแบบของการสื่อสาร ดังนั้น การสื่อสารคือ กระบวนการถ่ายทอดข้อมูลจากผู้ส่งถึงเครื่องรับ มีการใช้สื่อซึ่งข้อมูลที่สื่อสารกับคือเข้าใจแบบเดียวกัน โดยทั้งผู้ส่งและผู้รับ มีกำหนดเป็นกระบวนการที่เรากำหนด และถ่ายทอดความหมายในความพยายามที่จะสร้างความเข้าใจร่วมสถานการณ์ระหว่างบุคคล สื่อสารเป็นความขัดข้องของสัญลักษณ์ มันครอบคลุมหลากหลายของสัญญาณ แต่มากกว่าสื่อ หรือข้อ ความ หรือแม้แต่ข้อมูล หรือจูงใจ มันยังตรงลึกต้อง และรองรับจุดประสงค์สูงขึ้น ใช้การสื่อสารเป็นกระบวนการพัฒนาขอบเขตขนาดใหญ่มากและพื้นที่ทั้งหมดของชีวิต การโอนย้ายจะได้บ้าน โรงเรียน งาน ชุมชน และอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันสามารถจึงได้รับการกำหนดให้เป็นกระบวนการของการแบ่งปันข้อมูลความคิดความรู้และความรู้สึกระหว่างสองคนหรือมากกว่าผู้ที่มีจุดประสงค์ที่ต้องการผ่านสัญญาณสัญลักษณ์และท่าทาง นักวิจัยที่มีชื่อเสียงระดับเดนนิส Mc นกกระทายังเห็นการสื่อสารในแง่เชิงเส้นอย่าง เขาทำให้มันเป็น "การส่งข้อความจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกที่ข้อความแลกเปลี่ยนอาจจะปากภา​​พหรือเขียน." ตัวอย่างเช่นกฎหมายศุลกากร, อาคาร, เต้นรำ, หนังสือ, เพลงนอกจากนี้ยังมีรูปแบบของการสื่อสาร ดังนั้นการสื่อสารเป็นกระบวนการของการถ่ายทอดข้อมูลจากผู้ส่งไปยังผู้รับที่มีการใช้สื่อในการสื่อสารข้อมูลซึ่งเป็นที่เข้าใจกันในลักษณะเดียวกันทั้งผู้ส่งและผู้รับ มันถูกกำหนดให้เป็นขั้นตอนที่เรากำหนดและถ่ายทอดความหมายในความพยายามที่จะสร้างความเข้าใจร่วมกันของสถ​​านการณ์ในหมู่ประชาชน การสื่อสารยังเป็นการปะทะกันของสัญลักษณ์ มันครอบคลุมหลากหลายของสัญญาณ แต่เป็นสื่อมากกว่าหรือข้อความหรือแม้กระทั่งข้อมูลหรือการชักชวน นอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติตรงตามความต้องการลึกและมีจุดมุ่งหมายที่สูงขึ้น ใช้ในการติดต่อสื่อสารเป็นกระบวนการที่พัฒนาในระดับมากและการถ่ายโอนไปยังทุกพื้นที่ของชีวิตไม่ว่าจะเป็นที่บ้านโรงเรียนที่ทำงานชุมชนและเกิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันสามารถยังสามารถกำหนดเป็นกระบวนการของการแบ่งปันข้อมูล ความคิด ความรู้ และความรู้สึกระหว่างสองคนหรือมากกว่านั้น ด้วยจุดประสงค์ที่ต้องการผ่านป้าย สัญลักษณ์ และแสดงท่าทาง นักวิจัยที่มีชื่อเสียง , เดนนิส แมคเควล ยังเห็นการสื่อสารในแง่อย่างเชิงเส้น เขาทำให้มันเป็น " การส่งของข้อความจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกที่ข้อความแลกเปลี่ยนอาจจะออกเสียงภาพหรือเขียน . " ตัวอย่างเช่น กฎหมาย ศุลกากร , อาคาร , เต้น , หนังสือ , เพลงยังเป็นรูปแบบของการสื่อสาร ดังนั้น การสื่อสารเป็นกระบวนการของการถ่ายทอดข้อมูลจากผู้ส่งไปยังผู้รับ ด้วยการใช้สื่อที่สื่อสารข้อมูลจะเข้าใจแบบเดียวกัน ทั้งผู้ส่งและผู้รับมันหมายถึงกระบวนการที่เรากำหนดและถ่ายทอดความหมายในความพยายามที่จะสร้างความเข้าใจร่วมกันของสถานการณ์ของแต่ละบุคคล การสื่อสารยังมีการปะทะกันของสัญลักษณ์ มันครอบคลุมหลากหลายของสัญญาณ แต่เป็นมากกว่าสื่อ หรือ ข้อความ หรือข้อมูล หรือชักจูง ก็ยังเป็นที่ต้องการอยู่ลึกและให้บริการวัตถุประสงค์ที่สูงขึ้นการใช้การสื่อสารเป็นกระบวนการพัฒนาเพื่อขอบเขตขนาดใหญ่มากและถ่ายโอนไปยังพื้นที่ทั้งหมดของชีวิต ไม่ว่าจะเป็น ที่บ้าน โรงเรียน ที่ทำงาน ชุมชน และอยู่นอกเหนือ