This scale was validated in previou

This scale was validated in previous studies for
Internet addictive qualities [13,36]. The questions reflect
the negative impact of video games on social functioning
and relationships including excessive video game use,
neglecting work and social life, anticipation, lack of control,
and salience. Parents were surveyed using the Conners'
Parent Rating Scale (CPRS; internal consistency, r =
0.57) [35]. The CPRS divides behavior into four categories:
oppositional, hyperactivity, inattention, and ADHD.
Other items included gender, family situation, exercise
per week, detentions in the last month, work, and academic
performance. Family situation was defined as
either living with married parents or living with one parent
who was divorced or separated. Academic performance
was assessed by overall grade point average and last
grade earned in both mathematics and English classes
given that these two areas are accepted as core competencies
in any high school curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สเกลนี้ถูกตรวจสอบในการศึกษาก่อนหน้านี้ในอินเทอร์เน็ตเสพติดคุณภาพ [13,36] คำถามที่สะท้อนผลกระทบเชิงลบของวิดีโอเกมในการทำงานสังคมและความสัมพันธ์รวมถึงวิดีโอเกมมากเกินไป ใช้neglecting ทำงาน และชีวิตทางสังคม ความคาด หมาย การขาดการควบคุมและ salience ผู้ปกครองได้สำรวจการใช้ 'Connersหลักมาตราจัดอันดับ (CPRS ความสอดคล้องภายใน r =0.57) [35] CPRS แบ่งพฤติกรรมออกเป็น 4 ประเภท:oppositional เข้าร่องเข้ารอย inattention และภาระผูกพันนั้นสินค้าอื่น ๆ รวมเพศ สถานการณ์ครอบครัว ออกกำลังกายต่อสัปดาห์ detentions ในล่าสุดเดือน ทำงาน การศึกษาประสิทธิภาพของ สถานการณ์ครอบครัวถูกกำหนดเป็นอาศัยอยู่กับพ่อแม่แต่งงาน หรืออยู่กับครอบครัวหนึ่งที่ได้หย่าแล้ว หรือแยก ผลการศึกษาจากการประเมิน โดยภาพรวมคะแนนเฉลี่ย และสุดท้ายเกรดที่ได้รับในวิชาคณิตศาสตร์และสอนภาษาอังกฤษระบุว่าพื้นที่ที่สองเหล่านี้เป็นที่ยอมรับเป็นความสามารถหลักในหลักสูตรมัธยมใดก็

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขนาดนี้ได้รับการตรวจสอบในการศึกษาก่อนหน้านี้สำหรับ
อินเทอร์เน็ตคุณภาพเสพติด [13,36] คำถามสะท้อนให้เห็นถึง
ผลกระทบของวิดีโอเกมในการทำงานทางสังคม
และความสัมพันธ์รวมถึงการใช้วิดีโอเกมมากเกินไป
ละเลยการทำงานและชีวิตทางสังคมที่คาดหวัง, การขาดการควบคุม,
และนูน พ่อแม่ผู้ปกครองได้รับการสำรวจโดยใช้คอนเนอร์ '
แม่สเกลอันดับ (CPRS; สอดคล้องภายใน, r =
0.57) [35] CPRS แบ่งพฤติกรรมออกเป็นสี่ประเภท:
ตรงข้าม, สมาธิสั้น, การไม่ตั้งใจและสมาธิสั้น
เพศรายการอื่น ๆ รวมถึงสถานการณ์ครอบครัว, การออกกำลังกาย
ต่อสัปดาห์กักบริเวณในช่วงเดือนทำงานและนักวิชาการ
ที่มีประสิทธิภาพ สถานการณ์ของครอบครัวได้รับการกำหนดให้เป็น
อย่างใดอย่างหนึ่งที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ที่แต่งงานหรือใช้ชีวิตอยู่กับพ่อแม่
ที่หย่าร้างหรือแยกออกจากกัน ผลการเรียน
ได้รับการประเมินโดยคะแนนเฉลี่ยโดยรวมและที่ผ่านมา
ได้รับคะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ทั้งสองและชั้นเรียนภาษาอังกฤษ
ที่ได้รับทั้งสองพื้นที่ได้รับการยอมรับเป็นความสามารถหลัก
ในหลักสูตรของโรงเรียนสูงใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขนาดนี้ยังตรวจสอบในการศึกษาก่อนหน้านี้สำหรับ
เสพติดอินเตอร์เน็ตคุณภาพ [ 13,36 ] คำถามที่สะท้อน
ผลกระทบเชิงลบของวิดีโอเกมในความสัมพันธ์ทางสังคมและการทำงาน รวมทั้งใช้วิดีโอเกมมากเกินไป

แต่ , การทำงานและชีวิตสังคม เอกชน ขาดการควบคุม
และ ความเด่น พ่อแม่ คือ สำรวจ โดยใช้มาตราส่วนคอนเนอร์ส '
( เฉพาะที่แบบพ่อแม่ ; ความสอดคล้องภายใน ( r =
057 ) [ 35 ] โดยเฉพาะที่แบบแบ่งพฤติกรรมออกเป็น 4 ประเภท :
ตรงข้าม hyperactivity , ไม่ตั้งใจ และสมาธิสั้น .
รายการอื่น ๆรวมเพศ , สภาพครอบครัว , การออกกำลังกาย
ต่อสัปดาห์ detentions ในเดือนล่าสุด , งาน , และงานวิชาการ

สถานการณ์ในครอบครัว เช่น
ให้อาศัยอยู่กับพ่อแม่แต่งงานหรืออยู่กินกับแม่
ใครหย่า หรือแยกกันอยู่
งานวิชาการถูกประเมิน โดยเกรดล่าสุด
โดยรวมเกรดเฉลี่ยและได้รับทั้งคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษเรียน
ระบุว่าสองพื้นที่เหล่านี้ได้รับการยอมรับเป็นสมรรถนะหลัก
ในโรงเรียนมัธยมหลักสูตร