and “build new culture-specific sch

and “build new culture-specific schemata that will be available to EFL students outside the classroom” (Carrell & Eisterhold, 1987). It will be especially beneficial if teachers are able to compare and contrast between the two different cultures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และ "การสร้างวัฒนธรรม schemata เฉพาะใหม่ที่จะมีให้นักเรียน EFL นอกห้องเรียน" (Carrell และ Eisterhold, 1987) มันจะเป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าครูมีความสามารถในการเปรียบเทียบและความแตกต่างระหว่างสองวัฒนธรรมที่แตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" สร้างที่เฉพาะเจาะจงและลูวัฒนธรรมใหม่ที่จะมีนักเรียนเรียนนอกห้องเรียน” ( คาร์เรล& eisterhold , 1987 ) นี้จะเป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าครูสามารถที่จะเปรียบเทียบและความคมชัดระหว่างสองวัฒนธรรมที่แตกต่าง .