Body. Walk distances in big steps a

Body. Walk distances in big steps and count. Identify unit. Walk distances in small steps and count. Identify unit.
Hand. Explore units with concrete activities using discrete and continuous to practise.
Mind. Identify discrete units and continuous things broken into units to count. Students create classification and list.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร่างกาย เดินระยะทางในขั้นตอนใหญ่และการตรวจนับ ระบุหน่วย เดินระยะทางในขั้นตอนขนาดเล็กและการตรวจนับ ระบุ unit.
มือ สำรวจหน่วยกับกิจกรรมคอนกรีตใช้ไม่ต่อเนื่อง และต่อเนื่องเพื่อฝึก
จำ ระบุหน่วยที่แยกกันและอย่างต่อเนื่องสิ่งแบ่งหน่วยการนับ นักเรียนสร้างการจัดประเภทและรายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่างกาย เดินระยะทางในขั้นตอนขนาดใหญ่และนับ ระบุหน่วย เดินระยะทางในขั้นตอนขนาดเล็กและนับ ระบุหน่วย
มือ สำรวจหน่วยกับกิจกรรมที่เป็นรูปธรรมต่อเนื่องและใช้อย่างต่อเนื่องในการปฏิบัติ
ใจ ระบุหน่วยต่อเนื่องและสิ่งที่ต่อเนื่องแบ่งออกเป็นหน่วยที่จะนับ นักเรียนสร้างการจัดหมวดหมู่และรายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร่างกาย ระยะทางเดินในก้าวใหญ่และนับ ระบุหน่วย ระยะทางเดินในขั้นตอนขนาดเล็กและนับ ระบุหน่วย .
มือ สำรวจหน่วยกิจกรรมคอนกรีตที่ใช้แบบไม่ต่อเนื่องและต่อเนื่องเพื่อฝึก จิต . ระบุหน่วยแบบไม่ต่อเนื่องและต่อเนื่องมันหักเป็นหน่วยนับ นักศึกษาสร้างหมวดหมู่และรายชื่อ .