Our final example of a guided-writi

Our final example of a guided-writing test controls the content of the writing but not necessarily the grammar:
Directions: Write a paragraph of about seventy-five words describing a store or business that you know very well. Base your paragraph on answers to the following questions:
1. what is it called?
When did it start to do business?
How many employees does it have?
What do the employees have to do?
Does it have a lot of customers/clients? Why (not)?
Why do you choose to go there rather than somewhere else?
Is it a good example of what such a store/business should be?
In my neighborhood there is a….
(Note: These illustrations of guided writing have been drawn from a number of recent ESL texts.)
It is one thing to get students to write. It is quite another matter to grade their writing. As mentioned earlier, you need to decide ahead of time what to evaluate: such as the use of complete sentences, agreement of subject and verb, proper inflections (including tense), and basic mechanics. It is good to limit these to only a few criteria. (See dictation and free composition sections for the discussion on grading.)
Alternate Forms of Guided-Writing Tests.
The standard cloze test and the dictation are sometimes also used in a writing class. (See Chapter 3 for a description of the cloze test; the following section discusses dictation.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างสุดท้ายของการทดสอบเขียนตัวควบคุมเนื้อหาของการเขียนแต่ไวยากรณ์ไม่จำเป็นต้อง:คำแนะนำ: เขียนย่อหน้าประมาณเจ็ดห้าคำอธิบายร้านค้าหรือธุรกิจที่คุณรู้จักดี พื้นฐานของย่อหน้าในคำตอบของคำถามต่อไปนี้:1. เรียกว่าอะไรมันจะเริ่มทำธุรกิจเมื่อไม่ได้มันไม่มีพนักงานจำนวนพนักงานมีการทำอะไรมีจำนวนมากของลูกค้า/ลูกค้าไหม เหตุ (ไม่)ทำไมคุณเลือกไปมีมากกว่าแฟนตาซีเป็นตัวอย่างที่ดีของอะไรเช่นเป็นร้านค้าธุรกิจควรในพื้นที่ใกล้เคียงของฉัน มีการ...(หมายเหตุ: ภาพประกอบเหล่านี้เขียนแนะนำได้ออกจากจำนวนล่าสุด ESL ข้อความ)สิ่งหนึ่งที่รับนักเรียนในการเขียนได้ มันเป็นเรื่องค่อนข้างอื่นให้เกรดของพวกเขาเขียน เป็นที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ คุณต้องตัดสินใจล่วงหน้าว่าจะประเมิน: เช่นใช้ประโยคสมบูรณ์ ข้อตกลงเรื่องกริยา inflections เหมาะสม (รวมถึงกาล), และกลศาสตร์พื้นฐาน จึงควรจำกัดเฉพาะบางเงื่อนไขเหล่านี้ (ดูส่วนประกอบฟรีสำหรับการสนทนาและเขียนตามคำบอกบนจัดเกรด)แบบฟอร์มอื่นเขียนตัวทดสอบบางครั้งยังทดสอบ cloze มาตรฐานและเขียนตามคำบอกที่มีใช้ในชั้นเรียนเขียน (ดูบทที่ 3 สำหรับรายละเอียดของการทดสอบ cloze ส่วนต่อไปนี้อธิบายบอก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างสุดท้ายของเราของการทดสอบแนะนำการเขียนควบคุมเนื้อหาของการเขียน แต่ไม่จำเป็นต้องไวยากรณ์:
เส้นทาง: เขียนวรรคประมาณเจ็ดสิบห้าคำอธิบายร้านค้าหรือธุรกิจที่คุณรู้ดี ฐานวรรคของคุณในการตอบคำถามต่อไปนี้:
1 สิ่งที่เรียกว่า?
เมื่อไหร่ที่มันเริ่มต้นในการทำธุรกิจ?
พนักงานกี่คนมันไม่ได้?
ทำอะไรพนักงานจะต้องทำอย่างไร
มันมีจำนวนมากของลูกค้า / ลูกค้า? ทำไม (ไม่)
ทำไมคุณเลือกที่จะไปที่นั่นมากกว่าที่อื่น
? มันเป็นตัวอย่างที่ดีของสิ่งที่เช่นร้านค้า / ธุรกิจที่ควรจะเป็น
ในเขตของฉันมี ... .
(หมายเหตุ: ภาพประกอบเหล่านี้ในการเขียนได้รับการแนะนำ ดึงออกมาจากจำนวนของตำราสอนภาษาอังกฤษที่ผ่านมา.)
มันเป็นสิ่งหนึ่งที่จะได้รับนักเรียนเขียน มันค่อนข้างเรื่องอื่นเกรดเขียนของพวกเขา ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้คุณต้องตัดสินใจก่อนเวลาสิ่งที่จะประเมิน: เช่นการใช้ประโยคที่สมบูรณ์ข้อตกลงของเรื่องและคำกริยาโทนที่เหมาะสม (รวมทั้งเครียด) และกลศาสตร์พื้นฐาน มันเป็นสิ่งที่ดีที่จะ จำกัด เหล่านี้เพียงไม่กี่เกณฑ์ (โปรดดูคำสั่งและส่วนองค์ประกอบฟรีสำหรับการอภิปรายเกี่ยวกับการจัดลำดับ.)
รูปแบบอื่นของการทดสอบการเขียน-Guided.
cloze ทดสอบมาตรฐานและคำสั่งบางครั้งยังใช้ในชั้นเรียนการเขียน (โปรดดูบทที่ 3 สำหรับรายละเอียดของการทดสอบ cloze; ส่วนต่อไปนี้กล่าวถึงคำสั่ง.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างสุดท้ายของเราในการทดสอบการเขียนแนวทางการควบคุมเนื้อหาของการเขียน แต่ไม่จำเป็นต้องไวยากรณ์ :
เส้นทาง : เขียนย่อหน้าของเกี่ยวกับ 75 คำอธิบาย ร้านค้า หรือธุรกิจที่คุณรู้จักดี ฐานของคุณย่อหน้าที่เกี่ยวกับคำตอบของคำถามต่อไปนี้ :
1 เรียกมันว่าอะไร
เมื่อมันเริ่มต้นทำธุรกิจ
กี่พนักงานมันไม่ได้ ?
ทำไมพนักงานต้องทำ
มันมีมากของลูกค้า / ลูกค้า เหตุผลที่ ( ไม่ )
ทำไมคุณเลือกที่จะไปมากกว่าที่อื่น
มันเป็นตัวอย่างที่ดีของสิ่งที่เป็นร้านค้า / ธุรกิจควรเป็นอย่างไร
ในละแวกของฉัน มี . . . . . . . .
( หมายเหตุ : เหล่านี้ภาพประกอบของแนวทางการเขียนได้จากจำนวนของข้อความ ฟรีล่าสุด )
เป็นสิ่งหนึ่งที่จะให้นักเรียนได้เขียนมันค่อนข้างเป็นอีกเรื่องที่ต้องศึกษาการเขียน ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ คุณต้องตัดสินใจล่วงหน้าสิ่งที่จะประเมิน เช่น การใช้ประโยคที่สมบูรณ์ ข้อตกลงของประธานและกริยาที่เหมาะสม inflections ( รวมถึงกาล ) และกลศาสตร์เบื้องต้น มันเป็นสิ่งที่ดีที่จะ จำกัด เหล่านี้เพียงไม่กี่ขั้นตอน ( เห็นเขียนตามคำบอกและส่วนฟรีองค์ประกอบสำหรับการอภิปรายในระดับ
)รูปแบบอื่นของแนวทางการทดสอบการเขียน .
มาตรฐาน แบบทดสอบและเขียนตามคำบอกบางครั้งยังใช้ในการเขียน class ( ดูบทที่ 3 สำหรับรายละเอียดของแบบทดสอบ ส่วนต่อไปนี้อธิบายถึงการเขียนตามคำบอก
)