The high school dropout problem is

The high school dropout problem is a severe epidemic for the United States, as nationwide, it is reported that only 71 percent of students graduate from high school. Understanding the magnitude of the problem and the forces that impact dropout rates is critically important to developing effective strategies. High school students are dropping out at alarming rates every day across the country. There is urgency for obtaining more accurate, consistent, and timely data to analyze who is dropping out and the reasons contributing to these life-altering decisions.

To curb the alarming dropout rate, school systems should focus prevention efforts in the beginning of the middle grades if not earlier. The key indicators that researchers have identified as indicative of who is most likely to drop out are: poor grades in core subjects, low attendance, failure to be promoted to the next grade, and disengagement in the classroom, including behavioral problems. These key indicators can assist decision makers in targeting prevention resources to the students most at risk of imminently leaving school. Some very useful prevention strategies include: small learning communities and school within a school for greater personalization, partnerships between high schools and feeder middle schools, ninth grade transition programs, support for students with disabilities outside of school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาเป็นถอนมัธยมเป็นโรคระบาดรุนแรงในสหรัฐอเมริกา เป็นทั่วประเทศ แต่ก็มีรายงานว่า เพียง 71 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาจากโรงเรียนมัธยม การศึกษาขนาดของปัญหาและกองทัพที่ส่งผลกระทบต่อราคาเป็นถอนจะมิต้องพัฒนากลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนจะถล่มที่เจริญราคาพิเศษทุกวันทั่วประเทศ มีความเร่งด่วนสำหรับการได้รับเพิ่มเติม สอดคล้อง และข้อมูลการวิเคราะห์ที่ถูกปล่อยออกมาและเหตุผลสนับสนุนการตัดสินใจเหล่านี้เปลี่ยนแปลงชีวิตเพื่อลดอัตราการเป็นถอนรุนแรง ระบบโรงเรียนควรเน้นความพยายามในการเริ่มต้นของเกรดกลางถ้าก่อนหน้าไม่ มีตัวบ่งชี้สำคัญที่นักวิจัยได้ระบุว่าเป็นที่สุดจะโผส่อ: เกรดดีในวิชาหลัก เข้างานต่ำ ความล้มเหลวที่จะเลื่อนขึ้นชั้นถัดไป และ disengagement ในห้องเรียน รวมถึงปัญหาพฤติกรรม ตัวบ่งชี้หลักเหล่านี้สามารถช่วยผู้ตัดสินใจในการกำหนดเป้าหมายการป้องกันทรัพยากรนักเรียนมากที่สุดที่ imminently ออกจากโรงเรียน บางกลยุทธ์ป้องกันมีประโยชน์มากรวม: เล็กเรียนรู้ชุมชนและโรงเรียนภายในโรงเรียนเป็นส่วนบุคคลมากขึ้น ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนสูงและป้อนกลางโรงเรียน 9 ชั้นเปลี่ยนแปลงโปรแกรม สนับสนุนสำหรับนักเรียนพิการนอกโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาการออกกลางคันของโรงเรียนมัธยมเป็นโรคระบาดอย่างรุนแรงสำหรับประเทศสหรัฐอเมริกาเช่นทั่วประเทศมีรายงานว่ามีเพียงร้อยละ 71 ของนักเรียนจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของปัญหาและกองกำลังที่ส่งผลกระทบต่ออัตราการออกกลางคันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนากลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนมัธยมที่มีการปล่อยออกมาในอัตราที่น่ากลัวทุกวันทั่วประเทศ มีความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับการได้รับถูกต้องมากขึ้นที่สอดคล้องกันและข้อมูลในเวลาที่เหมาะสมในการวิเคราะห์ที่ถูกปล่อยออกมาและเหตุผลที่เอื้อต่อการตัดสินใจเหล่านี้เปลี่ยนแปลงชีวิต. เพื่อลดอัตราการออกกลางคันน่ากลัวระบบโรงเรียนควรมุ่งเน้นความพยายามป้องกันในจุดเริ่มต้นของเกรดกลาง หากไม่ได้ก่อนหน้านี้ ตัวชี้วัดสำคัญที่นักวิจัยได้ระบุว่าเป็นตัวบ่งชี้ของผู้ที่มีโอกาสมากที่สุดที่จะเลื่อนออกเป็น: การเรียนดีในวิชาหลักเข้าร่วมประชุมในระดับต่ำ, ความล้มเหลวที่จะได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้คะแนนถัดไปและหลุดพ้นในห้องเรียนรวมทั้งปัญหาพฤติกรรม ตัวชี้วัดสำคัญเหล่านี้สามารถช่วยให้ผู้มีอำนาจตัดสินใจในการกำหนดเป้าหมายที่จะป้องกันทรัพยากรนักเรียนส่วนใหญ่ที่มีความเสี่ยงของโรงเรียนออกรำมะร่อ บางกลยุทธ์การป้องกันที่มีประโยชน์มากรวมถึงการเรียนรู้ชุมชนขนาดเล็กและโรงเรียนภายในโรงเรียนสำหรับส่วนบุคคลมากขึ้นความร่วมมือระหว่างโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนกลางป้อนโปรแกรมการเปลี่ยนแปลงเกรดเก้าสนับสนุนสำหรับนักเรียนที่มีความพิการด้านนอกของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกจากโรงเรียนกลางคันมีปัญหาโรคระบาดรุนแรง สหรัฐอเมริกา เป็น ทั่วประเทศ มีรายงานว่า เพียง 71 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของปัญหา และกองกำลังที่ส่งผลกระทบต่ออัตรา dropout มีความสำคัญกับการพัฒนากลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนมัธยมจะวางออกในอัตราที่น่าตกใจ ทุกวัน ทั่วประเทศมีความเร่งด่วน เพื่อให้ได้ความถูกต้องสอดคล้องกันมากขึ้นและทันเวลาเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลที่ปล่อยออกมาและเหตุผลที่เอื้อต่อชีวิตเหล่านี้เปลี่ยนแปลงการตัดสินใจ

เพื่อลดอัตรา dropout น่ากลัว , ระบบโรงเรียนควรมุ่งเน้นความพยายามในการป้องกันในการเริ่มต้นของระดับกลาง ถ้าไม่ได้ก่อนหน้านี้ตัวชี้วัดที่สำคัญที่นักวิจัยได้ระบุว่าเป็นแสดงให้เห็นถึงผู้ที่ส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะเลื่อนออก : เกรดน้อย ในวิชาหลักที่เข้าร่วมประชุมน้อย ความล้มเหลวที่จะได้เลื่อนชั้นต่อไปและความเป็นอิสระในชั้นเรียน รวมทั้งปัญหาทางพฤติกรรมตัวชี้วัดเหล่านี้สามารถช่วยตัดสินใจในเป้าหมายทรัพยากรการป้องกันให้กับนักเรียนที่เสี่ยงมากที่สุดของ imminently ออกจากโรงเรียน บางกลยุทธ์การป้องกันที่มีประโยชน์มากรวมถึง : ขนาดเล็กการเรียนรู้ชุมชนและโรงเรียนภายในโรงเรียนให้มากขึ้นส่วนบุคคล หุ้นส่วนระหว่างโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนกลางที่ป้อนโปรแกรมเปลี่ยนเกรดเก้าสนับสนุนนักศึกษาพิการ นอกโรงเรียน