สมุดรายวันของจิตเวชและจิตวิทยาเด็ก 55:9 (2014), pp 990-998 doi:10.1111/jcpp.12210สังคมรับรู้ในเด็กที่เกิดที่ต่ำมากbirthweight และความสัมพันธ์กับสังคม /ผลลัพธ์ของพฤติกรรมแคทริน E. Williamson และ Lorna S. Jakobsonภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยของมานิโทบา วินนิเพก MB แคนาดาพื้นหลัง: วิจัยได้แสดงให้เห็นว่า เด็กเกิดก่อนกำหนดมากอยู่ที่ความเสี่ยงสูงมากต่อสังคมและพฤติกรรม difficulties ที่คล้ายกับที่เห็นในเด็กเต็มระยะโรคหลัก ๆ ของโรคออทิซึม (ASDs)วิธีการ: การเข้าใจในหลัก deficits ที่อาจอยู่ภายใต้ difficulties เหล่านี้ ในการศึกษานี้ เราประเมินสังคมทักษะ perceptual เด็ก 8 กับ 11-ปีที่เกิดต่ำมาก birthweight (VLBW) (< 1500 g) และอายุจับ คู่เต็มระยะควบคุม เด็กและวัยรุ่นสังคมรับรู้วัด เรายังประเมินทางสังคม และพฤติกรรมผลที่ได้กับมาตรการรายงานหลักสองที่ใช้ในการคัดกรอง ASD ผลลัพธ์: มีเด็กในกลุ่ม pretermช่วงปกติประเมิน IQ ด้วยวาจา อย่างไรก็ตาม เราพบว่า พวกเขามีความบกพร่องทางด้านความสามารถในการใช้สัญลักษณ์ nonverbalจากการย้ายใบหน้า และร่างกาย และสัญลักษณ์เมืองไทย อย่างถูกต้องระบุอารมณ์ตัวแสดงในการโต้ตอบทางสังคม videotaped ประสิทธิภาพของพวกเขาในงานนี้ไม่เกี่ยวข้องกับจำนวนลักษณะ 'autistic เหมือน' พวกเขาแสดง บทสรุป: งานวิจัยนี้สรุปภาพเชื่อมโยงระหว่าง perceptual deficits สังคมและสังคมยากจน และbehavioral outcomes in children born very prematurely. The results also suggest that even those who have escapedmajor intellectual/language problems are at risk for social and behavioral problems that can be of clinical concern.Keywords: Prematurity, low birthweight, autism spectrum disorder, social perception, social cognition.IntroductionChildren born very prematurely are at risk for peerrejection and low self-esteem (Rickards, Kelly, Doyle,& Callanan, 2001), and for psychiatric symptomsand disorders associated with inattention, anxiety,and social difficulties (Aarnoudse-Moens, WeisglasKuperus,van Goudoever, & Oosterlaan, 2009;Bhutta, Cleves, Casey, Cradock, & Anand, 2002;Dahl et al., 2006; Johnson, 2007). Of great concernis the fact that these children are also at substantiallyelevated risk of screening positive for (Kubanet al., 2009; Limperopoulos et al., 2008; Moore,Johnson, Hennessy, & Marlow, 2012), and beingdiagnosed with (Johnson et al., 2010; Pinto-Martinet al., 2011), an autism spectrum disorder (ASD).The ‘autistic phenotype’ of preterm children, however,is thought to represent a milder form ofthe disorder than that seen in full-term children(Indredavik, Vik, Skranes, & Brubakk, 2008), andto arise from a different causative pathway – onethat is nongenetic and stems from brain injuriesand altered neurodevelopment associated withvery premature birth (Johnson & Marlow, 2011;Limperopoulos, 2009).It is important for researchers, clinicians, andeducators to understand the core deficits thatunderlie the social difficulties, and other ‘autistic-like’symptoms, displayed by certain pretermchildren. Some argue that internalizing and behav-ioral problems such as excessive shyness or withdrawal(Hille et al., 2008; Nadeau, Boivin, Tessier,Lefebvre, & Robaey, 2001), or externalizing problemssuch as inattentiveness and impulsivity (Elgen,Sommerfelt, & Markestad, 2002), underlie many ofthe problems that preterm children have in establishingand/or maintaining social contacts. Othershave suggested that impaired social perception playsan important role (Indredavik et al., 2008). Ofcourse, these possibilities are not mutually exclusive.This study explores problems with social perceptionin children born prematurely at very lowbirthweight (VLBW; <1,500 g) and how these relateto symptoms associated with ASDs.Social perception refers to the initial stage whereinformation needed to assess another person’s mentalstate or intentions is received, processed, and interpreted(Allison, Puce, & McCarthy, 2000). It involvesthe ability to selectively attend to and extract thoseverbal and nonverbal social cues most relevant in thecurrent situation. Several recent studies suggest thatchildren born very prematurely are at risk for problemswith social perception and cognition. For example,งานในห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ได้แสดงว่า เด็กมีความบกพร่องทางด้านความสามารถในการกระบวนการชีวภาพเคลื่อนไหว (Pavlova et al., 2005 เทย์เลอร์Jakobson ลูอิส & Maurer, 2009 Williamson2014) – ทักษะอย่างกว้างขวางถือเป็นจุดเด่นของสังคมประชาน (Pavlova, 2012) ล่าสุด Pavlova, SokolovBirbaumer และ Krageloh-มานน์ (2008) รายงานว่าเด็ก preterm periventricular leukomalaciaแสดงความสามารถความรู้ความตั้งใจของผู้อื่นในการโต้ตอบทางสังคม วัดโดยเหตุการณ์Conflict งบสนใจ: ประกาศ conflicts ไม่© 2014 ผู้เขียน สมุดรายวันของจิตเวชและจิตวิทยาเด็กเผยแพร่ โดยจอห์น Wiley และบุตร จำกัดในนามของสมาคมเด็ก และสุขภาพจิตวัยรุ่นนี่คือบทความเข้าเปิดภายใต้เงื่อนไขของการสร้างสรรค์คอมมอนส์แสดงที่มาไม่-NoDerivs ใบอนุญาต ที่อนุญาตให้ใช้กระจายในสื่อใด ๆ มีงานต้นฉบับจะถูกอ้างถึง ใช้ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ และไม่ modifications หรือท้องจะทำ
การแปล กรุณารอสักครู่..
