Students may lobby hard to receive

Students may lobby hard to receive a copy of your lecture notes or presentation slides before class, but resist the urge to make these easily accessible. By all means, provide a skeleton for them to fill in, but students should have an incentive to pay attention in class, and having a copy of detailed lecture notes in front of them will remove all incentive, sending them back to their phones for something a little more engaging. Give them purpose in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนอาจล็อบบี้อย่างหนักได้รับสำเนาของบันทึกย่อการบรรยายหรือนำเสนอก่อนเข้าคลาของคุณ แต่ต่อต้านกระตุ้นให้เหล่านี้เข้า โดยทั้งหมด มีโครงกระดูกนั้นใน แต่นักเรียนควรได้เพื่อจูงใจให้สนใจในชั้นเรียน และมีสำเนาของบันทึกย่อการบรรยายรายละเอียดหน้าพวกเขาจะเอาจูงใจทั้งหมด ส่งกลับไปยังโทรศัพท์ของพวกเขาบางสิ่งบางอย่างขึ้นเล็กน้อย ให้วัตถุประสงค์ในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนอาจล็อบบี้ยากที่จะได้รับสำเนาของเอกสารประกอบการบรรยายหรือสไลด์นำเสนอของคุณก่อนที่ชั้น แต่ต่อต้านกระตุ้นที่จะทำให้เหล่านี้สามารถเข้าถึงได้ง่าย โดยทั้งหมดให้โครงกระดูกสำหรับพวกเขาในการกรอก แต่นักเรียนควรจะมีแรงจูงใจที่จะให้ความสนใจในชั้นเรียนและมีสำเนาของเอกสารประกอบการบรรยายรายละเอียดในด้านหน้าของพวกเขาจะเอาแรงจูงใจทั้งหมดส่งพวกเขากลับไปยังโทรศัพท์ของพวกเขาสำหรับสิ่งที่ เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มีส่วนร่วมมากขึ้น ให้พวกเขามีจุดประสงค์ในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนสามารถล็อบบี้อย่างหนักเพื่อรับสำเนาของบันทึกการบรรยายของคุณ หรือ การนำเสนอ ก่อนไปเรียน แต่ต่อต้านกระตุ้นที่จะทำให้เหล่านี้สามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดาย โดยทั้งหมดหมายความว่าให้โครงกระดูกให้กรอก แต่นักเรียนควรมีแรงจูงใจที่จะให้ความสนใจ และมีสำเนาของบันทึกการบรรยายรายละเอียดในด้านหน้าของพวกเขาที่จะลบทั้งหมดที่จูงใจส่งพวกเขากลับไปยังโทรศัพท์ของพวกเขาสำหรับสิ่งเล็กน้อยที่เป็นเสน่ห์ ให้พวกเขามีในชั้นเรียน