To investigate the underlying quest

To investigate the underlying questions of the thesis hypotheses, two groups were selected. One was the control group another was the experimental group. The participants attended English classes for 90-minute lesson periods, 2 days a week 8 sessions each month. The entire period of the experiment was 2 months. The procedural steps are listed as follows:
a. Accessible subjects participated in this research from the total population of students. b. The students were assigned to two groups.
c. The experimental and control groups were determined.
d. A pretest was given to the students.
e. Treatment.
f. The post test was administered immediately after the treatment to diagnose the effect of the given treatment.
g. Statistical analysis was carried out on the gathered data to accept or reject the null hypothesis.
First of all, the pretest was given to the students who were studying at the intermediate level in all classes to
know the background knowledge of students.
Result indicated that students knew a little and there was no significant difference between the two groups and
we could safely claim that the two groups were highly homogenous. The pretest posttest control group design was as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตรวจสอบคำถามพื้นฐานของสมมุติฐานวิทยานิพนธ์ กลุ่มที่สองถูกเลือก คนกลุ่มควบคุมอีกกลุ่มทดลอง ผู้เข้าร่วมเข้าร่วมชั้นเรียนภาษาอังกฤษสำหรับรอบระยะเวลาเรียน 90 นาที 2 วันสัปดาห์ 8 ช่วงแต่ละเดือน ตลอดช่วงการทดลอง 2 เดือนได้ แสดงขั้นตอนขั้นตอนดังนี้:อ.เรื่องเข้าร่วมในงานวิจัยนี้จากประชากรนักเรียน เกิดนักเรียนถูกกำหนดให้กับกลุ่มที่สองค.การทดลองและกลุ่มควบคุมถูกกำหนดd. การ pretest ได้ให้นักเรียนe. การรักษาf. การทดสอบลงได้จัดการทันทีหลังการรักษาเพื่อวิเคราะห์ผลของการรักษากำหนดกรัมวิเคราะห์ทางสถิติถูกดำเนินรวบรวมข้อมูลเพื่อยอมรับ หรือปฏิเสธสมมติฐานว่างครั้งแรกของทั้งหมด การ pretest ให้นักเรียนที่ได้เรียนในระดับปานกลางทุกชั้นไปรู้รู้เบื้องหลังของนักเรียนผลระบุว่า นักเรียนรู้เล็กน้อย และมีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างสองกลุ่ม และอย่างปลอดภัยเราอาจอ้างว่า กลุ่มที่สองมีมากให้ การ pretest posttest ควบคุมกลุ่มออกแบบมีดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อตรวจสอบคำถามพื้นฐานของสมมติฐานวิทยานิพนธ์สองกลุ่มได้รับการคัดเลือก คนหนึ่งถูกกลุ่มควบคุมอีกกลุ่มทดลอง ผู้เข้าร่วมเข้าร่วมชั้นเรียนภาษาอังกฤษเป็นระยะเวลาบทเรียน 90 นาที 2 วันต่อสัปดาห์ 8 ครั้งในแต่ละเดือน ตลอดระยะเวลาของการทดลองเป็น 2 เดือน ขั้นตอนขั้นตอนที่มีการระบุไว้ดังต่อไปนี้:
วิชาที่สามารถเข้าถึงได้มีส่วนร่วมในการวิจัยครั้งนี้จากประชากรทั้งหมดของนักเรียน ข นักเรียนได้รับมอบหมายให้ทั้งสองกลุ่ม.
c กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมได้รับการพิจารณา.
d ก่อนเรียนให้กับนักเรียน.
อี การรักษา.
ฉ การทดสอบที่โพสต์เป็นยาทันทีหลังการรักษาเพื่อวินิจฉัยผลของการรักษาที่กำหนด.
กรัม การวิเคราะห์ทางสถิติได้ดำเนินการเกี่ยวกับข้อมูลที่รวบรวมที่จะยอมรับหรือปฏิเสธสมมติฐาน. ครั้งแรกของทั้งหมดก่อนเรียนให้กับนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับกลางในชั้นเรียนทุกคนที่จะรู้ว่าความรู้พื้นฐานของนักเรียน. ผลการวิจัยพบว่านักเรียน รู้เล็ก ๆ น้อย ๆ และไม่มีความแตกต่างระหว่างทั้งสองกลุ่มและเราได้อย่างปลอดภัยจะอ้างว่าทั้งสองกลุ่มมีคุณสมบัติเหมือนกันอย่างมาก การออกแบบที่กลุ่มควบคุมก่อนการทดลองหลังการทดลองดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อศึกษาถึงคำถามของการวิจัยสมมติฐาน สองกลุ่ม คือ กลุ่มที่เลือก หนึ่งคือการควบคุมอีกกลุ่มคือกลุ่มทดลอง ผู้เข้าเรียนบทเรียนภาษาอังกฤษสําหรับรอบระยะเวลา 90 นาที สัปดาห์ละ 2 วัน 8 ครั้งในแต่ละเดือน ระยะเวลาทั้งหมดของการทดลอง 2 เดือน ขั้นตอนกระบวนการมีการระบุไว้ดังต่อไปนี้ :
aวิชาที่ได้มีส่วนร่วมในการวิจัย จากจำนวนประชากรทั้งหมดของนักเรียน บี นักศึกษาได้รับมอบหมายให้สองกลุ่ม
C . ทดลอง และกลุ่มควบคุมได้รับการพิจารณา .
d . 5 ให้นักศึกษา

F . E . การโพสต์ทดสอบทันทีหลังจากการวินิจฉัยผลของการได้รับการรักษา .
Gสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ดำเนินการในการรวบรวมข้อมูลที่จะยอมรับหรือปฏิเสธสมมติฐานโมฆะ .
ครั้งแรกของทั้งหมด ก่อนให้นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับ กลางในชั้นเรียนทั้งหมด

ทราบพื้นฐานความรู้ของนักเรียน พบว่านักเรียนรู้จัก
เล็กน้อย และมีความแตกต่างระหว่าง
2 กลุ่มเราสามารถเรียกร้องว่าทั้งสองกลุ่มมีเนื้อเดียว . ใช้แบบ Pretest Posttest Control Group Design ดังนี้