2.2. Data Collection Instruments an

2.2. Data Collection Instruments and Analysis
The data for the study came from a needs analysis questionnaire and a semi-structured interview given to the
students about their perceptions referring to students’ target needs. The needs analysis questionnaire was adapted. And During the interview the participants were asked
about their perceptions in relation to the language strategies to be emphasized in the ESP program. Specifically, they
were asked to share their opinions about the importance of using strategies in tasks related to language skills
namely, speaking, listening, reading, and writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2. ข้อมูลเครื่องมือเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ ข้อมูลสำหรับการศึกษามาจากแบบสอบถามการวิเคราะห์ความต้องการและการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างที่ให้การ นักเรียนเกี่ยวกับการรับรู้หมายถึงความต้องการเป้าหมายของนักเรียน แบบสอบถามการวิเคราะห์ความต้องการแก้ไขดัดแปลง และในระหว่างการสัมภาษณ์ ผู้เข้าร่วมได้ขอ เกี่ยวกับการรับรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การภาษาเพื่อเน้นโปรแกรม ESP พวกเขาโดยเฉพาะ ขอแชร์ความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการใช้กลยุทธ์ในงานที่เกี่ยวข้องกับทักษะการใช้ภาษา คือ พูด ฟัง อ่าน และเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 เครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์
ข้อมูลสำหรับการศึกษามาจากแบบสอบถามการวิเคราะห์ความต้องการและการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างให้กับ
นักเรียนเกี่ยวกับการรับรู้ของพวกเขาหมายถึงความต้องการของนักเรียนเป้าหมาย แบบสอบถามวิเคราะห์ความต้องการถูกนำมาดัดแปลง และในระหว่างการสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมถูกถาม
เกี่ยวกับการรับรู้ของพวกเขาในความสัมพันธ์กับกลยุทธ์ภาษาที่จะเน้นในโปรแกรม ESP โดยเฉพาะพวกเขา
ถูกถามในการแบ่งปันความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับความสำคัญของการใช้กลยุทธ์ในการงานที่เกี่ยวข้องกับทักษะภาษา
คือการพูดการฟังการอ่านและการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 . เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ศึกษามา จากแบบสอบถาม และการสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ความต้องการ มอบให้กับนักศึกษาเกี่ยวกับการรับรู้หมายถึงความต้องการเป้าหมายของนักเรียน การวิเคราะห์ความต้องการและถูกปรับ และในระหว่างการสัมภาษณ์ ผู้ถูกถามเกี่ยวกับการรับรู้ในความสัมพันธ์กับภาษา กลวิธีต่างๆ ในโปรแกรมระบบ . โดยเฉพาะ , พวกเขาขอให้แบ่งปันความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับความสำคัญของการใช้กลยุทธ์ในงานที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางภาษาได้แก่ การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน