As can be seen from the findings, t

As can be seen from the findings, there has been a difference noted in the participants of the Action
Research. The intervention has been proved to be fruitful where as reflection is required for those who
did not progress. The intervention proved to bring out significant improvement in enhancing the
composition writing skills of the students. The research findings can be beneficial for the other
researchers as well, especially those who face issues pertaining to EFL. This research also provides
guidelines to the teachers as to which pedagogies should they adopt to improve their students’ creative
writing skills. It would be enjoyable and beneficial for those teachers who have direct contact with the
students and they would be excited to witness a change. According to the empirical observations of the
action research, the following might be suggested: every stage of the writing process should be studied
and demonstrated by both, teachers and the students in order to develop the writing abilities (Calkins,
1986; Mak & Conium, 2008 & Walker et al, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถเห็นได้จากการค้นพบ มีความแตกต่างที่ระบุไว้ในการเข้าร่วมของการดำเนินการวิจัย การแทรกแซงได้ถูกพิสูจน์แล้วว่า ผลสะท้อนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้ที่ไม่คืบหน้า การแทรกแซงพิสูจน์เพื่อนำมาออกการปรับปรุงที่สำคัญในการเพิ่มการจัดองค์ประกอบในการเขียนของนักเรียน ผลการวิจัยจะเป็นประโยชน์สำหรับคนอื่น ๆนักวิจัยเป็นอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ EFL ใบหน้า งานวิจัยนี้ยังมีแนวทางให้กับครูเป็น pedagogies ซึ่งควรจะนำมาใช้เพื่อปรับปรุงความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนทักษะการเขียน มันจะสนุก และเป็นประโยชน์สำหรับครูผู้ที่มีการติดต่อโดยตรงกับการนักศึกษาและพวกเขาจะได้ตื่นเต้นกับการเปลี่ยนแปลง ตามข้อสังเกตเชิงประจักษ์ของการดำเนินการวิจัย ต่อไปนี้อาจถูกแนะนำ: ควรศึกษาทุกขั้นตอนของการเขียนและแสดงให้เห็นทั้งสอง ครู และนักเรียนเพื่อพัฒนาความสามารถการเขียน (Calkins1986 หมาก Conium, 2008 & Walker et al, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สามารถมองเห็นได้จากผลการวิจัยได้มีการตั้งข้อสังเกตความแตกต่างในการเข้าร่วมของการดำเนินการ
วิจัย การแทรกแซงได้รับการพิสูจน์แล้วว่าได้ผลสำเร็จที่เป็นภาพสะท้อนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้ที่
ไม่ได้มีความคืบหน้า การแทรกแซงการพิสูจน์แล้วว่าจะนำมาออกการปรับปรุงที่สำคัญในการเสริมสร้าง
ทักษะการเขียนเรียงความของนักเรียน ผลการวิจัยสามารถเป็นประโยชน์สำหรับคนอื่น ๆ
นักวิจัยเป็นอย่างดีโดยเฉพาะผู้ที่ต้องเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษาอังกฤษ การวิจัยครั้งนี้นอกจากนี้ยังมี
แนวทางที่จะครูเป็นที่ครุศาสตร์พวกเขาควรจะนำมาใช้ในการปรับปรุงนักเรียนของพวกเขา' ความคิดสร้างสรรค์
ทักษะการเขียน มันจะสนุกและมีประโยชน์สำหรับครูผู้ที่มีการสัมผัสโดยตรงกับ
นักเรียนและพวกเขาจะรู้สึกตื่นเต้นที่จะเป็นสักขีพยานในการเปลี่ยนแปลง ตามที่สังเกตเชิงประจักษ์ของ
การวิจัยเชิงปฏิบัติการต่อไปนี้อาจจะมีการแนะนำ
และแสดงให้เห็นจากทั้งครูและนักเรียนเพื่อพัฒนาความสามารถการเขียน
1986;