CONCLUSIONIn order to clarify effec

CONCLUSION
In order to clarify effectiveness of our English conversation mobile learning system for learners’ performance, we
collected response time and answer time as learners’ performance during an experiment and evaluated the data. The
result revealed that the system might be effective for decreasing response time. The reason might be that improving
some of learners’ WTC (“expressing oneself”, “relaxation”, and “fluency”) resulting from the features of the system
might make learners respond more immediately than usual.
We will improve the method for offering interactive English conversation because the response time of both topics
was too long for interactive and natural English conversation. The system needs to set the limitation of response time
for learners and we should consider another method how to accept learners’ speech input.
In addition, we have to improve the method of accepting learners’ speech input and consider another data for
observing learners’ performance instead of answer time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปเพื่อชี้แจงประสิทธิภาพการสนทนาภาษาอังกฤษเราเรียนรู้ระบบการปฏิบัติงานของผู้เรียน โทรศัพท์มือถือเรา เวลาตอบสนองที่รวบรวมและคิดเวลาเป็นประสิทธิภาพการทำงานของผู้เรียนในระหว่างการทดลอง และประเมินข้อมูล ที่ ผลเปิดเผยว่า ระบบอาจเป็นการลดเวลาตอบสนอง เหตุผลอาจจะมีการปรับปรุง ของ WTC ของผู้เรียน ("กำลังใจ" "ผ่อนคลาย" และ "แคล่ว") ซึ่งเป็นผลมาจากลักษณะการทำงานของระบบ อาจทำให้ผู้เรียนตอบสนองทันทีกว่าปกติ เราจะปรับปรุงวิธีการนำเสนอการสนทนาโต้ตอบภาษาอังกฤษได้เนื่องจากเวลาตอบสนองทั้งสองหัวข้อ ยาวเกินไปสำหรับธรรมชาติ และโต้ตอบสนทนาภาษาอังกฤษ ระบบต้องกำหนดข้อจำกัดของเวลาตอบสนอง สำหรับนักเรียนและเราควรพิจารณาวิธีอื่นวิธีการป้อนข้อมูลคำพูดของผู้เรียนที่ยอมรับ นอกจากนี้ เรามีการปรับปรุงวิธีการยอมรับการป้อนข้อมูลคำพูดของผู้เรียน และพิจารณาข้อมูลอื่น สังเกตประสิทธิภาพของผู้เรียนแทนเวลาคำตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
เพื่อที่จะชี้แจงความมีประสิทธิภาพของการสนทนาภาษาอังกฤษของเราระบบการเรียนรู้มือถือสำหรับผู้เรียน 'ประสิทธิภาพการทำงานที่เรา
เก็บรวบรวมเวลาตอบสนองและตอบเวลาที่เรียนประสิทธิภาพระหว่างการทดสอบและประเมินผลข้อมูล
ผลการศึกษาพบว่าระบบอาจจะมีประสิทธิภาพในการลดเวลาการตอบสนอง เหตุผลที่อาจจะมีการปรับปรุง
บางส่วนของผู้เรียน WTC ("การแสดงตัวเอง", "การพักผ่อน" และ "ความคล่องแคล่ว") เป็นผลมาจากคุณสมบัติของระบบที่
อาจจะทำให้ผู้เรียนตอบสนองได้ทันทีกว่าปกติ.
เราจะปรับปรุงวิธีการสำหรับการเสนอแบบโต้ตอบ สนทนาภาษาอังกฤษเพราะเวลาตอบสนองของหัวข้อที่ทั้ง
ยาวเกินไปสำหรับการสนทนาภาษาอังกฤษโต้ตอบและธรรมชาติ ระบบต้องตั้งข้อ จำกัด ของเวลาการตอบสนอง
สำหรับผู้เรียนและเราควรจะพิจารณาวิธีการที่จะยอมรับผู้เรียนอีก 'ป้อนข้อมูลคำพูด.
นอกจากนี้เราได้มีการปรับปรุงวิธีการในการรับผู้เรียน 'การป้อนข้อมูลการพูดและการพิจารณาข้อมูลอื่น ๆ สำหรับ
การสังเกตการปฏิบัติงานของผู้เรียน แทนคำตอบของเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
เพื่อชี้แจงถึงประสิทธิผลของระบบการเรียนภาษาอังกฤษของเราโทรศัพท์มือถือประสิทธิภาพของผู้เรียน เรา
เก็บเวลาตอบสนองและเวลาตอบเป็นสมรรถนะผู้เรียนในการทดลองและประเมินผลข้อมูล
ผลพบว่า ระบบอาจจะมีประสิทธิภาพในการลดเวลาตอบสนอง เหตุผลที่อาจจะมีการปรับปรุง
บางส่วนของ WTC ของผู้เรียน ( " แสดงตน " , " ผ่อนคลาย " และ " ความสามารถ " ) ที่เกิดจากคุณสมบัติของระบบ
อาจให้ผู้เรียนตอบสนองมากขึ้นทันทีกว่าปกติ
เราจะปรับปรุงวิธีการเสนอภาษาอังกฤษสนทนาโต้ตอบ เพราะเวลาตอบสนองของทั้งหัวข้อ
นานเพื่อโต้ตอบและสนทนาภาษาอังกฤษแบบธรรมชาติระบบต้องตั้งค่าขีดจำกัดของเวลาตอบสนองสำหรับผู้เรียน
และเราควรพิจารณาวิธีอื่นวิธีการยอมรับผู้เรียนพูดใส่
นอกจากนี้เราต้องปรับปรุงวิธีการรับผู้เรียนเข้าพิจารณาอีกคำพูดและข้อมูลสำหรับการปฏิบัติงานของผู้เรียน สังเกต
แทนเวลาตอบ