Task 16 – Group Roles Role PlayDescription of task: Student will have  การแปล - Task 16 – Group Roles Role PlayDescription of task: Student will have  ไทย วิธีการพูด

Task 16 – Group Roles Role PlayDesc

Task 16 – Group Roles Role Play
Description of task: Student will have taken a quiz on group roles by this point.
They will work in cooperative learning groups to create a skit with each member
adopting one of the roles from the group roles worksheet. They must perform this
for the class. Each of the first two sections must be represented, and only one
member is allowed to portray a dysfunctional role. See attached sheet. The
students will need to communicate clearly by their actions what roles they are
playing. Part of their grade is based on how easily other students can discern thei
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
งาน 16 – เล่นบทบาทของกลุ่มบทบาทรายละเอียดของงาน: นักเรียนจะได้ตอบคำถามในกลุ่มบทบาท โดยจุดนี้พวกเขาจะทำงานในกลุ่มเรียนรู้ร่วมกันเพื่อสร้างการประกวดกับสมาชิกแต่ละคนปรับบทบาทจากแผ่นงานบทบาทกลุ่มหนึ่ง พวกเขาต้องดำเนินการนี้สำหรับชั้นนี้ ส่วนสองต้องเป็นตัวแทน และเพียงหนึ่งสมาชิกกับบทบาทผิดปกติได้ ดูแผ่น การนักเรียนจะต้องสื่อสารอย่างชัดเจน โดยการดำเนินการของบทบาทใดจะเล่น ส่วนเกรดของพวกเขาตามวิธีนักเรียนคนอื่น ๆ สามารถมองเห็น thei
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
งานที่ 16 - กลุ่มบทบาทการเล่นบทบาท
รายละเอียดของงาน: นักศึกษาจะมีการดำเนินการตอบคำถามเกี่ยวกับบทบาทของกลุ่มโดยจุดนี้.
พวกเขาจะทำงานในกลุ่มการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในการสร้างเสียขวัญกับสมาชิกในแต่ละ
การนำหนึ่งในบทบาทจากแผ่นบทบาทกลุ่ม พวกเขาจะต้องดำเนินการนี้
สำหรับชั้นเรียน แต่ละแห่งที่สองส่วนแรกจะต้องเป็นตัวแทนและมีเพียงหนึ่งใน
สมาชิกที่ได้รับอนุญาตที่จะวาดภาพบทบาทที่ผิดปกติ ดูเอกสารแนบ
นักเรียนจะต้องสื่อสารอย่างชัดเจนโดยการกระทำของพวกเขาสิ่งที่บทบาทที่พวกเขากำลัง
เล่น ส่วนหนึ่งของเกรดของพวกเขาจะขึ้นอยู่กับวิธีการได้อย่างง่ายดายนักเรียนคนอื่น ๆ สามารถมองเห็นของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
งาน 16 –กลุ่มบทบาทบทบาทเล่นรายละเอียดของงาน : นักเรียนจะได้สอบในบทบาทกลุ่ม จากจุดนี้พวกเขาจะทำงานในกลุ่มการเรียนแบบร่วมมือสร้างโชว์กับสมาชิกแต่ละคนใช้หนึ่งในบทบาทจากกลุ่มบทบาทของแผ่นงาน พวกเขาจะต้องดำเนินการนี้สำหรับชั้นเรียน แต่ละสองส่วนแรกต้องแสดง และเพียงหนึ่งสมาชิกจะได้รับอนุญาตเพื่อแสดงบทบาทที่ผิดปกติ " เห็นแนบแผ่น ที่นักเรียนจะต้องสื่อสารให้ชัดเจน โดยการกระทำบทบาทที่พวกเขาเป็นเล่น ส่วนเกรดของพวกเขาจะขึ้นอยู่กับว่านักเรียนคนอื่น ๆได้อย่างง่ายดายสามารถมองเห็นมัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: