Besides the above slight difference

Besides the above slight difference in structure, a more detailed analysis of the mathematics syllabi
showed that Malaysian and Shanghai syllabi shared similar aims of mathematics education. Both syllabi
emphasized problem solving, mathematical reasoning and thinking, applications of mathematics in daily
life and the real world, and applications of computer and technology in mathematics teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากข้างต้นเล็กน้อยความแตกต่างของโครงสร้าง การวิเคราะห์หลักสูตรคณิตศาสตร์รายละเอียดมากขึ้นแสดงให้เห็นว่า หลักสูตรมาเลเซียและเซี่ยงไฮ้ร่วมคล้ายกันมีจุดมุ่งหมายของการศึกษาคณิตศาสตร์ ทั้งสองหลักสูตรเน้นการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์การใช้เหตุผล และ คิด ประยุกต์ของคณิตศาสตร์ในทุกวันชีวิต และโลกแห่งความจริง และการใช้งานคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากความแตกต่างเล็กน้อยดังกล่าวข้างต้นในโครงสร้างการวิเคราะห์รายละเอียดของหลักสูตรคณิตศาสตร์
พบว่ามาเลเซียและเซี่ยงไฮ้หลักสูตรที่ใช้ร่วมกันจุดมุ่งหมายของการศึกษาคณิตศาสตร์ที่คล้ายกัน ทั้งสองหลักสูตร
เน้นการแก้ปัญหาการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการคิด, การประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
ชีวิตและโลกแห่งความจริงและการใช้งานของเครื่องคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากความแตกต่างเล็กน้อยข้างต้นในโครงสร้าง การวิเคราะห์รายละเอียดเพิ่มเติมของคณิตศาสตร์พบพบว่า มาเลเซียและเซี่ยงไฮ้พบร่วมกันมีวัตถุประสงค์ที่คล้ายกันการศึกษาคณิตศาสตร์ ทั้งสองพบเน้นการแก้ปัญหา การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ และการคิด การประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในประจำวันโลกและชีวิตที่แท้จริง และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์ในการสอนคณิตศาสตร์