As Leonard. A. Anetta noticed, game

As Leonard. A. Anetta noticed, games have accompanied a man for centuries [7]. For centuries they also have
supported his intellectual and social development. Since computer games are often a child's first contact with the
computing technology, the right choice of them may be useful in development of his/ her cognitive activity.
Research on use of these games in the process of education, indicate that computer games stimulate the child's
mental process, tend to think basing on matching [8], have a positive effect on hypothetical thinking, logical
analysis [9], enhance eye-hand coordination. [8] Computer games also have the advantage of being based on a
narrative structure which is easier to remember than it is with books. Importantly, they allow the immediate
reward in the form of evaluation of a player’s performance. [3] This fact is especially important for children who
if received fast, positive review, want to repeat the situation, supporting the process of their learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ลีโอนาร์ A. Anetta สังเกตเห็นเกมได้มาพร้อมกับมนุษย์มานานหลายศตวรรษ [7] มานานหลายศตวรรษพวกเขายังได้
รับการสนับสนุนการพัฒนาทางปัญญาและทางสังคมของเขา ตั้งแต่เกมคอมพิวเตอร์มักจะมีการติดต่อครั้งแรกของเด็กกับ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์, ทางเลือกที่เหมาะสมของพวกเขาอาจจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนา / กิจกรรมของเธอองค์ความรู้
งานวิจัยเกี่ยวกับการใช้งานของเกมเหล่านี้อยู่ในขั้นตอนของการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเกมคอมพิวเตอร์กระตุ้นของเด็ก
กระบวนการทางจิตมักจะคิดว่า basing ในการจับคู่ [8] มีผลเชิงบวกต่อความคิดสมมุติตรรกะ
การวิเคราะห์ [9] เพิ่มการประสานงานตามือ [8] เกมคอมพิวเตอร์นอกจากนี้ยังมีข้อได้เปรียบของการถูกขึ้นอยู่กับ
โครงสร้างการเล่าเรื่องซึ่งเป็นเรื่องง่ายที่จะจำได้มากกว่าที่เป็นอยู่กับหนังสือ ที่สำคัญพวกเขาให้ทันที
รางวัลในรูปแบบของการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เล่น [3] ความจริงเรื่องนี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่
ถ้าได้รับได้อย่างรวดเร็วและทบทวนบวกต้องการที่จะทำซ้ำสถานการณ์ที่สนับสนุนกระบวนการของการเรียนรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหมือนเลนเนิร์ด เอเนตต้า สังเกต เกมได้มีชายศตวรรษ [ 7 ] ศตวรรษ พวกเขายังมีการสนับสนุนของเขา
พัฒนาการทางสังคมและ . ตั้งแต่เกมคอมพิวเตอร์มักจะเป็นลูกแรกที่ติดต่อกับ
คอมพิวเตอร์เทคโนโลยี ทางเลือกที่เหมาะสมของพวกเขาอาจจะมีประโยชน์ในการพัฒนากิจกรรมทางปัญญาของเขา / เธอ
งานวิจัยที่ใช้เกมเหล่านี้ในกระบวนการของการศึกษาบ่งชี้ว่า คอมพิวเตอร์ เกม กระตุ้นกระบวนการทางจิตของ
เด็กมักคิดว่าการอ้างอิงในการจับคู่ [ 8 ] , มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับการคิดเชิงตรรกะการวิเคราะห์สมมุติ
[ 9 ] เพิ่มมือตาประสานงาน [ 8 ] เกมคอมพิวเตอร์ ยังได้ประโยชน์จากการยึด
เล่าเรื่องโครงสร้างที่ง่ายต่อการจดจำมากกว่าที่เป็นอยู่กับหนังสือ ที่สำคัญ พวกเขาอนุญาตให้ทันที
รางวัลในรูปแบบของการประเมินประสิทธิภาพของผู้เล่น [ 3 ] ความจริงนี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็ก
ถ้าได้รับเร็ว , บวก , ต้องการที่จะทำซ้ำสถานการณ์ที่สนับสนุนกระบวนการของการเรียนรู้ของพวกเขา