Figure 1 shows the synthesis of the

Figure 1 shows the synthesis of the proposed
soft technology development process in
nursing care, describing the group techniques
and strategies used in its implementation in the
daily care aimed at adolescents suffering from
chronic renal diseases on hemodialysis, who are
the subjects of this study.
The development technique initially proposed
was the catalog, which aimed to meet/
approach the group, and it was performed as
planned. In this first meeting, it was noted that
adolescents participated actively and liked to
express themselves verbally, despite having difficulty
in speaking to the group, as this was not
a common practice among them. It was possible
to perceive that they valued their families and
liked fun things, but they also felt different because
of CRF and lived with economic and social
difficulties (in their justifications, they reported
facts related to interfamily violence and financial
difficulties).
The technique known as the present was
used in workshop 2. In this technique, we asked
the teens to do a graphic representation of what
they would like to win, what they wanted to
give as a gift and to whom. Most participants
mentioned material things they wanted to win,
such as a house, a car, clothes, makeup, shoes,
a computer, a television set and toys. However,
they also cited health, a transplant, an arteriovenous
fistula, affection and going back to
school. As to whom they would like to give a gift:
five teenagers said their mother; one teenager
said their grandmother; one teenager said her
grandfather; and one teenage girl mentioned
the nursing technician who took care of her.
The drawings depicted material things (home
appliances, houses, clothes) or things associated
with affection, such as roses and expressions of
affection and gratitude (hugging and kissing).
In workshop 3, the magic book technique
was developed, which aimed to build up
the adolescents’ self-esteem and expectations
through the life story told by them. As each teenager
presented his/her report, the group showed
interest and surprise. Each participant told
his/her story in a quiet, nostalgic and humorous
way. They highlighted good things, but at times,
they spoke of the obstacles and difficulties they
encountered due to the treatment. The entire
group listened with attention and respect.
In workshop 4, the secret friend was the
central technique employed, in order to work
on aspects related to communication and group

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 1 แสดงการสังเคราะห์การนำเสนอกระบวนการพัฒนาเทคโนโลยีนุ่มในพยาบาล อธิบายเทคนิคกลุ่มและกลยุทธ์ที่ใช้ในการดำเนินการในการทุกข์ทรมานจากวัยรุ่นดูแลทุกวันโรคไตโรคเกี่ยวกับไต ที่หัวข้อการศึกษานี้เทคนิคการพัฒนาที่เริ่มมีการนำเสนอมีแค็ตตาล็อก ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนอง /วิธีการกลุ่ม และงานเป็นการวางแผน ในการประชุมครั้งแรกนี้ มันถูกบันทึกไว้ที่วัยรุ่นเข้าร่วมอย่างแข็งขัน และชอบแสดงวาจา แม้จะมีความยากลำบากในการพูดในกลุ่ม เช่นนี้ไม่ปฏิบัติทั่วไปในหมู่พวกเขา ก็เป็นไปได้สังเกตว่า จะมูลค่าครอบครัว และชอบสนุกสิ่ง แต่พวกเขายังรู้สึกแตกต่างกันเนื่องจากของ CRF และอาศัยอยู่กับเศรษฐกิจ และสังคมความยากลำบาก (ในเหตุผลของพวกเขา พวกเขารายงานข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรง interfamily และการเงินความยากลำบาก)เทคนิคที่เรียกว่าเป็นปัจจุบันใช้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 2 ในเทคนิคนี้ เราถามวัยรุ่นการทำภาพของอะไรอยากชนะ สิ่งที่พวกเขาต้องการให้ เป็นของขวัญ และที่ ผู้เข้าร่วมมากที่สุดกล่าวถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการชนะ วัสดุเช่นบ้าน รถยนต์ เสื้อผ้า แต่งหน้า รองเท้าคอมพิวเตอร์ ชุดโทรทัศน์ และของเล่น อย่างไรก็ตามพวกเขายังอ้างถึงสุขภาพ การปลูก การ arteriovenousดำ จิต และกลับไปโรงเรียน เพื่อที่พวกเขาต้องการให้เป็นของขวัญ:วัยรุ่นห้ากล่าวว่า แม่ วัยรุ่นหนึ่งว่า ยายของพวกเขา วัยรุ่นหนึ่งกล่าวว่า เธอปู่ สาววัยรุ่นที่หนึ่งกล่าวถึงช่างเทคนิคพยาบาลที่เอาดูแลเธอภาพวาดที่แสดงสิ่งของวัตถุ (บ้านเครื่องใช้ไฟฟ้า บ้าน เสื้อผ้า) หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องมีเสน่หา กุหลาบและนิพจน์ของจิตและความกตัญญู (กอด และจูบ)ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 เทคนิคหนังสือวิเศษได้รับการพัฒนา ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างนับถือตนเองและความคาดหวังของวัยรุ่นผ่านเรื่องราวชีวิตที่บอก โดยให้ เป็นวัยรุ่นแต่ละนำเสนอรายงานเขา/เธอ กลุ่มการแสดงสนใจและแปลกใจ ผู้เข้าร่วมแต่ละบอกเขา/เธอเรื่องราวเงียบสงบ ความคิดถึง และอารมณ์ขันวิธีการ พวกเขาเน้นสิ่งดี แต่บางครั้งพวกเขาพูดถึงอุปสรรคและความยากลำบากนั้นพบจากการรักษา ทั้งหมดกลุ่มฟัง ด้วยความสนใจและเคารพในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 4 ถูกเพื่อนลับเทคนิคกลางจ้าง งานในด้านที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารและกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 1 แสดงการสังเคราะห์ของที่นำเสนอกระบวนการในการพัฒนาเทคโนโลยีซอฟท์ในการดูแลรักษาพยาบาลอธิบายเทคนิคกลุ่มและกลยุทธ์ที่ใช้ในการดำเนินการในการดูแลประจำวันมุ่งเป้าไปที่กลุ่มวัยรุ่นที่ทุกข์ทรมานจากโรคไตเรื้อรังในการฟอกเลือดซึ่งเป็นเรื่องของการศึกษาครั้งนี้. เทคนิคการพัฒนาแรกที่เสนอเป็นแคตตาล็อกที่มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนอง / เข้าใกล้กลุ่มและจะได้ดำเนินการตามที่วางแผนไว้ ในการประชุมครั้งนี้เป็นครั้งแรกที่มันถูกตั้งข้อสังเกตว่าวัยรุ่นส่วนร่วมอย่างแข็งขันและชอบที่จะแสดงออกด้วยวาจาแม้จะมีความยากลำบากในการพูดให้กับกลุ่มเช่นนี้ไม่ได้เป็นเรื่องธรรมดาในหมู่พวกเขา มันเป็นไปได้ที่จะรับรู้ว่าพวกเขามีมูลค่าครอบครัวของพวกเขาและชอบกิจกรรมสนุกๆ แต่พวกเขายังรู้สึกว่าแตกต่างกันเพราะของCRF และอาศัยอยู่กับเศรษฐกิจและสังคมความยากลำบาก(ในเหตุผลของพวกเขารายงานข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับการใช้ความรุนแรง interfamily ทางการเงินและความยากลำบาก). เทคนิคที่รู้จักกัน ขณะที่ในปัจจุบันถูกนำมาใช้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ2. ในเทคนิคนี้เราถามวัยรุ่นที่จะทำการแสดงภาพของสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะชนะสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะให้เป็นของขวัญและเพื่อใคร ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่กล่าวถึงสิ่งวัสดุที่พวกเขาต้องการที่จะชนะเช่นบ้าน, รถ, เสื้อผ้า, เครื่องสำอาง, รองเท้า, เครื่องคอมพิวเตอร์, โทรทัศน์ชุดและของเล่น แต่พวกเขายังอ้างสุขภาพปลูกเป็น arteriovenous ทวาร, ความรักและจะกลับไปที่โรงเรียน ในฐานะที่พวกเขาต้องการที่จะให้เป็นของขวัญ: ห้าวัยรุ่นกล่าวว่าแม่ของพวกเขา; หนึ่งในวัยรุ่นกล่าวว่าคุณยายของพวกเขา หนึ่งในวัยรุ่นของเธอกล่าวว่าปู่; และเป็นหนึ่งในเด็กสาววัยรุ่นที่กล่าวถึงช่างพยาบาลที่เข้ามาดูแลเธอ. ภาพวาดภาพสิ่งวัสดุ (บ้านเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน, เสื้อผ้า) หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความรักเช่นดอกกุหลาบและการแสดงออกของความรักและความกตัญญู(กอดและจูบ.) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 เทคนิคหนังสือเวทมนตร์ได้รับการพัฒนาซึ่งมีวัตถุประสงค์ที่จะสร้างขึ้นวัยรุ่น'ความนับถือตนเองและความคาดหวังผ่านเรื่องราวชีวิตของพวกเขาบอก เป็นวัยรุ่นแต่ละคนนำเสนอ / รายงานของเขาแสดงให้เห็นว่ากลุ่มที่น่าสนใจและแปลกใจ เข้าร่วมแต่ละคนบอก/ เรื่องราวของเขาและเธอในที่เงียบสงบและมีอารมณ์ขันคิดถึงวิธี พวกเขาเน้นสิ่งที่ดี แต่ในช่วงเวลาที่พวกเขาพูดของอุปสรรคและความยากลำบากที่พวกเขาพบเนื่องจากการรักษา ทั้งกลุ่มที่ได้ฟังด้วยความสนใจและให้ความเคารพ. ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 4 เพื่อนที่ลับเป็นเทคนิคกลางลูกจ้างเพื่อที่จะทำงานในด้านที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารและกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 1 แสดงการสังเคราะห์เสนอเทคโนโลยีกระบวนการพัฒนา

นุ่มพยาบาลอธิบายกลุ่มเทคนิค
และกลวิธีในการปฏิบัติตนในการดูแล
ทุกวันเพื่อวัยรุ่นทุกข์ทรมานจากโรคไตเรื้อรังไต

ใครมีกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา .

เทคนิคการพัฒนาเริ่มต้นที่เสนอคือ แคตตาล็อก , ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนอง /
แนวทางกลุ่ม และเป็นการดำเนินการตาม
วางแผน ในการประชุมครั้งแรก มันเป็นข้อสังเกตว่า
วัยรุ่นมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและชอบ
แสดงออกด้วยวาจา แม้จะมีความยากลำบาก
ในการพูดเพื่อกลุ่มนี้ไม่ได้
เป็นเรื่องธรรมดาในหมู่พวกเขา มันเป็นไปได้ที่จะรู้สึกว่าพวกเขามีมูลค่า

ชอบกิจกรรมสนุก ๆและครอบครัวของพวกเขา แต่พวกเขายังรู้สึกต่างกันเพราะ
ของผู้ป่วยและอาศัยอยู่กับปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคม
( ในเหตุผลของพวกเขา รายงานข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงและ
interfamily ปัญหาทางการเงิน
)

เทคนิคที่เรียกว่าปัจจุบันถูกใช้ในการฝึกอบรม 2 . ในเทคนิคนี้เราถาม
วัยรุ่นทำการแสดงกราฟิกของสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะชนะ

สิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะให้เป็นของขวัญกับใคร ที่สุดเข้าร่วม
กล่าวถึงสิ่งที่วัสดุที่พวกเขาต้องการที่จะชนะ
เช่น บ้าน รถ เสื้อผ้า รองเท้า แต่งหน้า , ,
คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ และของเล่น อย่างไรก็ตาม พวกเขายังอ้าง
สุขภาพ , ปลูกถ่ายอวัยวะ , arteriovenous fistula

ความรักและกลับไปที่โรงเรียน เช่นที่พวกเขาต้องการที่จะให้ของขวัญ :
วัยรุ่นห้ากล่าวว่าแม่ของพวกเขา หนึ่งในวัยรุ่น
บอกว่าคุณย่า ; หนึ่งวัยรุ่นบอกว่า ปู่ของเธอ
;ผู้หญิงและวัยรุ่นหนึ่งกล่าวถึง
ทางการช่างที่ดูแลเธอ .
ภาพวาดภาพสิ่งวัสดุ ( เสื้อผ้า เครื่องใช้ในบ้าน

บ้าน ) หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความรักเช่นกุหลาบและการแสดงออกของความรักและความกตัญญู
( กอด และ จูบ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 )

เทคนิคมายากล , หนังสือ พัฒนา ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองและความคาดหวังของวัยรุ่น

ผ่านเรื่องราวชีวิต บอกพวกเขา เป็นแต่ละวัยรุ่น
นำเสนอรายงานของเขา / เธอ กลุ่มพบ
สนใจและแปลกใจ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะบอก
เรื่องราวของเขา / หล่อนในที่เงียบสงบและอารมณ์ขัน คิดถึงจัง

พวกเขาเน้นสิ่งที่ดี แต่บางครั้ง
พวกเขาพูดของอุปสรรคและความยากลำบากที่พวกเขา
พบเนื่องจากการรักษา ทั้งกลุ่ม

ฟังด้วยความสนใจ และเคารพ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 4ความลับของเพื่อนเป็น
กลางเทคนิคเพื่อ
ในด้านเกี่ยวข้องกับกลุ่มการสื่อสาร